优秀班主任经验交流稿

VIP专免

3.0 文字搬运工 2023-09-21 23 4 14.99KB 5 页

侵权投诉

优秀班主任经验交流稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是班主任**，今天能够有幸在这里和大家分享

班主任工作经验，倍感荣幸！在此真诚的感谢各位领导给予的支持

鼓励！真诚的感谢各位老师们！666

下面我将从以下几个方面和大家分享：

1.浅谈老师的尴尬处境

社会在发展，时代在进步，我们整个社会现在都非常关注教育！

整个社会对我们教师的期望太高了！家长对老师说：“我的孩子还

小，你要用心教育，他性格内心，不敢多批评！”学生对老师说：

“读书有什么用，像你没钱没势，我就是不学，你又不能赶我回

去！”专家对老师说：“要改善教育方法，只有不会教的老师，没

有教不会的学生！”社会对老师说：“你是园丁，你是蜡烛，教师

是太阳底下最光辉的职业！”他们希望我们的课堂，绚烂又平实，

中看又中用，希望我们的教育搞得让整个社会都满意！殊不知，我

们有苦难言，我们经常自嘲道：“我被家长责问得哑口无言，我被

学生折磨得遍体鳞伤，我被专家羞辱得无地自容，我被社会捧上天

后摔了个半死！”面对这种现状就要求我们在夹缝中求生存，要带

着脚镣跳舞，还要把这支舞跳的，让人得到一种美的享受！我们只

有明白了我们的处境后，才会对我们的工作思路做出正确的导向！

2.依法治班——用规则去细化

众所周知，治大国如烹小鲜，说就是说治理国家要讲究技巧，

其实管理班级也如同治国是要动脑筋，想办法的！在管理班级时，

我首先强调班级管理的制度化！即依法治班，采取了小组量化考核

制度，分别从学习，纪律，卫生三大方面，作了细化，实行小组加

分减分制度，把全班50 人分成七组，一、二、三、五这四组是 8

人，四、六这两组是 6人,每组的 6人和 8人是捆绑在一起的！一小

周结算一次，排队一次！按照小组总分排名先后获得优先挑选座位

的权力！每周还评出表现最好的优秀个人 6名，这是评优的重要依

据！之所以实行小组量化考核制度，实质上是强化学生的自我管理，

提高学生的自主学习能力和自我管理能力，使学生养成良好的学习

生活习惯，这就是依法治班！依法治班实质上还是以尊重学生为前

提的，要想使制度化取得好的效果，就还必须对学生进行情感教育！

3、以情治班——用爱心去感化

谈到情感教育，前提条件是必须发自内心的爱学生，要有一颗

博大的爱心，要爱班里所有的学生，不仅要给学生好心，更要给学

生好脸！要改简单、粗暴的呵斥为细心、耐心的教导！有的学生已

经把不好的东西形成了习惯，你要他马上改过来，谈何容易，我们

讲了无数遍，学生仍旧不改，这个时候我们肯定会心浮气躁，用一

些粗暴的语言去呵斥他们“唉，就你，说你呢，你到底听不听？不

听给我滚出去！”这个时候我们一定要耐住自己的性子，我们要怀

着一颗爱心去接纳、包容他们这些暂时的错误！

举例子：李幸泽，活泼好动，爱出风头，自制力差，一天到晚

话多，手脚不停，在教室活跃到宿舍更活跃，一天能犯无数个错误。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

7 金币 4人已下载

立即下载 VIP免费下载

摘要：

优秀班主任经验交流稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我是班主任**，今天能够有幸在这里和大家分享班主任工作经验，倍感荣幸！在此真诚的感谢各位领导给予的支持鼓励！真诚的感谢各位老师们！下面我将从以下几个方面和大家分享：1.浅谈老师的尴尬处境社会在发展，时代在进步，我们整个社会现在都非常关注教育！整个社会对我们教师的期望太高了！家长对老师说：“我的孩子还小，你要用心教育，他性格内心，不敢多批评！”学生对老师说：“读书有什么用，像你没钱没势，我就是不学，你又不能赶我回去！”专家对老师说：“要改善教育方法，只有不会教的老师，没有教不会的学生！”社会对老师说：“你是园丁，你是蜡烛，教师是太阳...

展开>> 收起<<

优秀班主任经验交流稿.docx

共5页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

优秀班主任经验交流稿

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关文档

推荐作者

热门标签

举报选择: