学校经验总结：深植“与古为新”情怀造就“文脉赓续”人才
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3.0 文字搬运工 2024-11-01 5 4 16.68KB 4 页 10金币
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学校经验总结：深植“与古为新”情怀造
就“文脉赓续”人才
　　今年 5月，教育部、国家文物局联合印发《关于推动新
时代文物职业教育改革发展的实施意见》（以下简称《意
见》），旨在完善文物领域技能人才培养体系，为我国文
物事业高质量发展提供有力的人才支撑。近年来，莱芜职
业技术学院（以下简称莱职）扛牢“赓续文脉”责任、深
植“与古为新”情怀，倾力打造与《意见》主旨要求相呼
应的文物保护专业群，推动新时代文物职业教育“与古为
新”，真正实现以文化人、以文弘业。
　　始于文化责任，撑起“小众专业”品牌。《意见》明
确提出“持续提升职业学校文物相关专业办学水平和培养
质量”。莱职文物修复与保护专业开设于 2007 年，当时，
“文化遗产热”“博物馆热”“文物收藏热”尚未“升
温”。用学校党委书记的话说，“设立一个小众且冷门的
专业，不仅需要眼光独到、勇气可嘉，更需要文化传承、
文明赓续的使命感”。
　　事实上，莱职文物类专业“上马”以来，就对这个专
业赋予了重大使命，期许通过专业以文启智、强技铸魂、
润心传文，不断为社会提供技术精湛且心怀璞玉的“温良
之人”。近年来，莱职高位谋划高水平专业群布局，文物
类专业宛然成为莱职“一古一新一制药”版图中的璀璨明
珠。2023 年7月，学校以群建系成立了文物与艺术系，投
资2500 多万元改善教学实训条件，并将文保专业群列入学
校“十四五”事业发展规划。通过多年蓄力累积，“我在
莱职修文物”成了金招牌。
　　优化专业布局，输出“莱职文保”模式。《意见》中
提倡重点发展的 3项专业、需要优化的 2项专业和建议增设
的3项专业，在莱职文保专业中早已悄然布局。
　　莱职文物与艺术系主任介绍说，文物专业知识密集度
高，对学科交叉构建和实操技能要求特别高。为适应学科
建设和育人新需要，莱职紧密对接国家文化产业发展战略
聚焦文物考古、文物修复、文物数字化、博物馆展陈等岗
位，探索建立起以文物修复与保护专业为核心的专业群。
推动实施“文化遗产金课”建设工程，构建了“思政+文史
+数字”平台课程、“传统技艺+现代技术”项目课程、
“创新创业+特色活动”拓展课程。学校牵头建设了文物修
复与保护专业教学资源库，参与了教育部文物展示利用技
术、文物修复与保护（本科）、文物考古技术、石窟寺保
护技术等4个专业教学标准的制定，为全国文物职业教育打
摘要：

学校经验总结：深植“与古为新”情怀造就“文脉赓续”人才　　今年5月，教育部、国家文物局联合印发《关于推动新时代文物职业教育改革发展的实施意见》（以下简称《意见》），旨在完善文物领域技能人才培养体系，为我国文物事业高质量发展提供有力的人才支撑。近年来，莱芜职业技术学院（以下简称莱职）扛牢“赓续文脉”责任、深植“与古为新”情怀，倾力打造与《意见》主旨要求相呼应的文物保护专业群，推动新时代文物职业教育“与古为新”，真正实现以文化人、以文弘业。　　始于文化责任，撑起“小众专业”品牌。《意见》明确提出“持续提升职业学校文物相关专业办学水平和培养质量”。莱职文物修复与保护专业开设于2007年，当时，“文化...

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