县干部培训工作典型经验材料

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县干部培训工作典型经验材料

近年来，**县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新

推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”，促

进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课

堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革

新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与

实践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教

育培训质量和实效。

一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训

“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体，*个镇街党校、

*个教学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式，延伸培训

阵地，激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培

训需求，围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色

资源，精准设置不同的培训课程“套餐”，为干部培训提

供多样化的菜单设置和“订单式”服务。注重资源下沉。

一方面，建立师资课程库，定制“共享清单”，实现县镇

两级党校师资、课程共享。另一方面，持续推进“2+1”牵

手计划，两名教师对口一个镇街党校，开展业务指导、送

课等工作，推动镇街党校标准化建设。强化方式创新。打

破传统教学模式，组织县委党校主体班次走进镇街党校开

展研学活动，充分挖掘镇街教育资源，以实地研学为载体

将地方特色文化融入县级党校课程体系，具体开展“八个

一”活动，即听一堂基层党组织书记镇（村）情介绍和专

题党课、开展一村经济社会发展调研、体验一种特色文化

项目、开展一次党性教育现场教学、吃一顿农家饭、组织

一场分组座谈会、提出一个金点子（意见建议）、撰写一

篇观后感（研究报告）”，形成了“理论讲授+案例研讨+

现场调研+体验互动+献金点子”为一体的培训套餐，全方

位提升干部参训兴趣和质效。

二、“优”字打底、“延伸”授课主体，唱好干部培训

“群像戏”。坚持引进培养并重，统筹用好各类资源，延

伸授课主体，变“单一主体”为“多方参与”，真正实现

资源共享，教学相长。专家教授请进来。用好“名师送教

专家库”、市委党校“名师、名课”库、上级党校“2+1”

平台，优选名师名家到**授课，提升课堂含金量。干部讲

堂搭起来。充分发挥领导干部政策把握准、实践经验强等

优势，持续开展“领导干部上讲台”活动，制度化邀请县

级领导及党政部门领导干部走进党校主体班，结合新形势

新任务、新要求，紧扣政策解读、政治理论、中心工作等

内容，以“理论+实践”为特色，为学员带来一场场接地气、

可实践的知识盛宴。模范人物聘过来。建立党校师资库，

聘用思想政治素质过硬、实践经验丰富的管理人员、先锋

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标签： #干部培训

摘要：

县干部培训工作典型经验材料近年来，**县以推动内涵式高质量发展为主抓手，创新推进“培训阵地、课程资源、授课主体”“三延伸”，促进党校教育“摆事实”与“讲道理”相结合、教室“小课堂”同社会“大课堂”相结合，探索干部培训供给侧改革新路径，推动干部培训与现实工作有效衔接、理论收获与实践经验良性转化，多渠道、全方位、精准化提升党员教育培训质量和实效。一、“活”字引领、“延伸”培训阵地，唱好干部培训“地方戏”。统筹构建以县委党校为主体，*个镇街党校、*个教学点为延伸的县镇两级党校联动办学模式，延伸培训阵地，激发干部培训新活力。聚焦需求导向。立足党校培训需求，围绕产业发展、红色文化、先进经验等地方特色资源...

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