中小学德育工作指南

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中小学德育工作指南

　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德

育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要

求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔

接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育

工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程

育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六

中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和

治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育

为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生

良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行

为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015 年修订）》

为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学

校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德

育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国

特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

　　二、基本原则

　　（一）坚持正确方向。加强党对中小学校的领导，全

面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握

中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚

持党的领导的坚强阵地。

　　（二）坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知

规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实

践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引

力、感染力和针对性、实效性。

　　（三）坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭

社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人

的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的

育人合力。

　　（四）坚持常态开展。推进德育工作制度化常态化，

创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校

各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工

作长效机制。

　　三、德育目标

　　（一）总体目标

　　培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任

意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中

华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中

国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自

信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻

内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意

识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促

进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚

实的思想基础。

　　（二）学段目标

　　小学低年级

　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人

民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然

社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成

基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任

心等良好品质。

　　小学中高年级

　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人

民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传

统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和

文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好

生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守

信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

　　初中学段

　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人

民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解

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摘要：

中小学德育工作指南　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。　　一、指导思想　　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实...

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