党员教育管理的交流发言：县关于党员教育管理的交流发言_经验交流

党员教育管理的交流发言：县关于党员教育管理的交流发言
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3.0 机关秘书 2023-08-19 8 4 12.32KB 4 页 9金币

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县关于党员教育管理的交流发言

首先非常欢迎*组长带队来我县调研*开展情况，根据前期

下发的通知，我们进行了细致的准备，现将我县在党员教育管

理方面相关情况做个简要汇报，不足之处还请指导组多批评帮

带。

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，党员培训教

“育是提升党员素质的重要途径。我县注重从加、减、乘、

”除四个方面，聚力破解影响党员教育培训质效的瓶颈问题，

着力构建多层次、多形式、多渠道、全覆盖的党员教育培训工

作体系，不断推动党员教育培训工作提质增效，为全县高质量

发展提供组织思想支撑。

一、注重联动，叠加协同效应。针对传统党课教育质量不

“高等问题，我县坚持实行课堂教学+ ”基地研学模式，以县委

“ ”党校为主阵地，深入开展党课开讲啦活动，党员干部带头

上党课，引导各基层党组织积极参与，形成一级抓一级、上下

联动、层层抓落实的工作格局，统筹整合全县产业发展、基层

治理等相关资源，分层分类组建党员教育培训基地，让党员教

育培训从课堂走向社会，全面深化巩固培训成果，推动党员教

育培训工作更有力度、更有深度。同时，从县委党校教师、处

级领导、镇村党组织书记、优秀党员等群体中优选二十人，组

“ ”建党教育培，授人走机关位、企员训师资库组织课进单

业、学校、医院及建设工地、田间地头。哪里有群众，哪里就

“有我们的宣讲阵地。在此基础上，深入开展学习身边榜

”“ ”样将赓续红色传统进行到底等活动，集中宣讲习近平新时

“代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，打造理进万

” “家理论宣讲品牌，先后推出了奋进**”“砥砺**”“传统**”等

宣目，受到越来越多基党群众的迎可。讲节层员欢认

二、务求实效，避免学用脱节。针对有的党员学用脱节、

“学习效果不佳等问题，坚持干什么学什么、缺什么补什

”么原则，结合不同层次、不同类型、不同岗位党员干部的特

点和需求，科学设置培训内容，切实解决学非所用和学用脱节

“ ”“ ”的问题。邀请身边专家附近秀才、党员致富带头人、畜

牧农艺专业技术人员等深入村（社区），通过面对面讲解、点

“ ”对点示范等形式，开展学用政策解难题解放思想促跨越等

群众事的践活，将党教育堂延伸到生一，为办实实动员课产线

“增强党员教育培训实效性，让农村党员在家门口学懂技能

”“”课、掌握致富经，不断提高党员教育培训的实效性和吸引

“”“”力，与教一体化融合，真正做到学有所思、学有实现产

所悟、学有所用。全县先后选派多名产业发展指导员覆盖指导

全县*个镇*个村，派选*名科技特派员分片联系全县*个脱贫

村，紧密围绕农村产业发展和全面推进乡村振兴目标，深入开

展科技培和技指，手把手教，先后累开展各训产业术导计类实

用技术培训*余场次，受益群众达*万人次以上。

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摘要：

县关于党员教育管理的交流发言首先非常欢迎*组长带队来我县调研*开展情况，根据前期下发的通知，我们进行了细致的准备，现将我县在党员教育管理方面相关情况做个简要汇报，不足之处还请指导组多批评帮带。党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，党员培训教“育是提升党员素质的重要途径。我县注重从加、减、乘、”除四个方面，聚力破解影响党员教育培训质效的瓶颈问题，着力构建多层次、多形式、多渠道、全覆盖的党员教育培训工作体系，不断推动党员教育培训工作提质增效，为全县高质量发展提供组织思想支撑。一、注重联动，叠加协同效应。针对传统党课教育质量不“高等问题，我县坚持实行课堂教学+”基地研学模式，以县委“”党校为主阵地...

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