县关于党员教育管理的交流发言

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县关于党员教育管理的交流发言

首先非常欢迎*组长带队来我县调研*开展情况，根据前期下发的通知，我们进行了细

致的准备，现将我县在党员教育管理方面相关情况做个简要汇报，不足之处还请指导组多

批评帮带。

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，党员培训教育是提升党员素质的重要途

径。我县注重从“加、减、乘、除”四个方面，聚力破解影响党员教育培训质效的瓶颈问

题，着力构建多层次、多形式、多渠道、全覆盖的党员教育培训工作体系，不断推动党员

教育培训工作提质增效，为全县高质量发展提供组织思想支撑。

一、注重联动，叠加协同效应。针对传统党课教育质量不高等问题，我县坚持实行

“课堂教学+基地研学”模式，以县委党校为主阵地，深入开展“党课开讲啦”活动，党

员干部带头上党课，引导各基层党组织积极参与，形成一级抓一级、上下联动、层层抓落

实的工作格局，统筹整合全县产业发展、基层治理等相关资源，分层分类组建党员教育培

训基地，让党员教育培训从课堂走向社会，全面深化巩固培训成果，推动党员教育培训工

作更有力度、更有深度。同时，从县委党校教师、处级领导、镇村党组织书记、优秀党员

等群体中优选二十人，组建党员教育培训“师资库”，组织授课人走进机关单位、企业、

学校、医院及建设工地、田间地头。哪里有群众，哪里就有我们的宣讲阵地。在此基础上，

深入开展“学习身边榜样”“将赓续红色传统进行到底”等活动，集中宣讲习近平新时代

中国特色社会主义思想和党的二十大精神，打造“理进万家”理论宣讲品牌，先后推出了

“奋进**”“砥砺**”“传统**”等宣讲节目，受到越来越多基层党员群众的欢迎认可。

二、务求实效，避免学用脱节。针对有的党员学用脱节、学习效果不佳等问题，坚

持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，结合不同层次、不同类型、不同岗位党员干部

的特点和需求，科学设置培训内容，切实解决学非所用和学用脱节的问题。邀请“身边专

家”“附近秀才”、党员致富带头人、畜牧农艺专业技术人员等深入村（社区），通过面

对面讲解、点对点示范等形式，开展“学用政策解难题解放思想促跨越”等为群众办实

事的实践活动，将党员教育课堂延伸到生产一线，增强党员教育培训实效性，让农村党员

在家门口学懂“技能课”、掌握“致富经”，不断提高党员教育培训的实效性和吸引力，

实现“产”与“教”一体化融合，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用。全县先后选

派多名产业发展指导员覆盖指导全县*个镇*个村，选派*名科技特派员分片联系全县*个脱

贫村，紧密围绕农村产业发展和全面推进乡村振兴目标，深入开展科技培训和产业技术指

导，手把手教，先后累计开展各类实用技术培训*余场次，受益群众达*万人次以上。

三、整合资源，集聚培训优势。针对有的党课存在讲理论、讲政策“不接地气”等

问题，我县坚持因地制宜，整合特色红色资源开发“土味”党课，助力党员教育培训工作

落地见效。结合党员教育培训的实际需求，我县注重整合红色资源，引导党员回忆革命英

雄、激扬爱国情怀。积极用好、用活我县*红色革命教育基地、“重温成长光荣之路”党

员教育基地等本土红色资源，持续深化“打卡红色教育基地”活动，打造红色记忆、乡村

振兴等“家门口”的党员现场教学路线。整合各类学习资源，列出既“接地气”又符合培

训对象“口味”的“培训菜单”，既有数码等产业发展的技能课程，也有如何搞好“三会

一课”、如何办好主题党日活动、发展党员的规范与程序等党建业务课程，还有全面推进

乡村振兴、全面从严治党等理论课程，以多元化、全方位的培训课程体系更好满足党员干

部实际需求，让党员教育培训更好融入中心工作、更好推动事业发展，增强党员教育培训

的感染力、针对性，促进党员教育走深走实走心。

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摘要：

县关于党员教育管理的交流发言首先非常欢迎*组长带队来我县调研*开展情况，根据前期下发的通知，我们进行了细致的准备，现将我县在党员教育管理方面相关情况做个简要汇报，不足之处还请指导组多批评帮带。党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，党员培训教育是提升党员素质的重要途径。我县注重从“加、减、乘、除”四个方面，聚力破解影响党员教育培训质效的瓶颈问题，着力构建多层次、多形式、多渠道、全覆盖的党员教育培训工作体系，不断推动党员教育培训工作提质增效，为全县高质量发展提供组织思想支撑。一、注重联动，叠加协同效应。针对传统党课教育质量不高等问题，我县坚持实行“课堂教学+基地研学”模式，以县委党校为主阵地，深...

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