开好调查研究课要常念“心”经

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开好调查研究课要常念“心”经

没有调查就没有发言权，习近平总书记指出，调查研

究是谋事之基、成事之道。党员干部当以“心”为要，开

好调查研究“四堂课”。

以“细心”开好调研前“准备课”。一节好课，离不

开教师课前精细的准备。党员干部深入基层调研，不能打

“无准备之战”，要精准把握学情、认真做好备课。一方

面，要摸准学情。俗话说，有的放矢才能箭不虚掷，方向

对了，努力才有意义。我们要用新思想指导调研工作，对

于调研对象，要运用线上线下手段，尽可能作以提前了解

不能不做准备、情况不明，便一个猛子扎下去，导致事倍

功半。另一方面，要备好教材。要围绕调研主题，谙熟

“四本教材”，为调研工作夯实理论基础。要将上级政策

措施和本地具体实际结合起来，将新思想贯穿始终，努力

实现“有字之书”“无字之书”的融通融合、上下贯通。

其次，要调整心态。既不能盲目乐观，急于一次调研解决

所有问题，也不能犹豫徘徊、不敢直面群众、直面问题，

要以乐观、积极的心态开展调研，在脚踏实地走好群众路

线中，展现出共产党人应有的样子。

以 “匠心”开好调研中“随堂课”。一节好课，常让

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人如沐春风，身处其间，教与学“双向奔赴”，双方相向

而行，教与学方能相得益彰。党员干部深入基层调研，也

要努力把握真实情况，让群众消除戒备，把“话匣子”打

开，把所思所想、所盼所念“大胆开口说出来”。为此，

一方面，仪态要端方。教有教姿、教态，深入基层调研，

我们也应当展现出良好的精神风貌。不能下车伊始，“钦

差大臣”一般居高临下对待群众，要眼睛向下、脚步向下

甘于以“小学生”姿态向群众学习，拜群众为师，从群众

智慧中探寻对策和办法。另一方面，言语要接地气。对待

群众要善于使用群众语言，说群众“听得懂”“听得进”

的话，不能说套话、空话、官话，要多说真话、实话、土

话。其次，方法要得当。把脉问题不能犯“盲人摸象”的

错误，要全面把握，善于运用党的创新理论分析研究，不

能急于下定论、给判断。要“因材施教”，因人而异、因

势利导，努力实现由浅入深、由小见大、由表及里，切实

把握问题症结所在，把情况摸清楚、搞明白、析透彻。

以“诚心”开好调研末“复盘课”。一节好课离不开

反复打磨，尤其课后“第一时间”及时的教学反思非常重

要。党员干部开展调研，每次也要及时“复盘”。一方面

复盘要把握时机。基层是个丰富多彩的大舞台，深入其间

总会有那“一瞬间”“一刹那”的灵光呈现，这往往亦是

我们突破工作难题的关键、体现创新的火花，因此很有必

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公文宝典（www.gongwenbaodian.com）收集整理，每天更新海量优质范文，让写材料变得简单！开好调查研究课要常念“心”经没有调查就没有发言权，习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道。党员干部当以“心”为要，开好调查研究“四堂课”。以“细心”开好调研前“准备课”。一节好课，离不开教师课前精细的准备。党员干部深入基层调研，不能打“无准备之战”，要精准把握学情、认真做好备课。一方面，要摸准学情。俗话说，有的放矢才能箭不虚掷，方向对了，努力才有意义。我们要用新思想指导调研工作，对于调研对象，要运用线上线下手段，尽可能作以提前了解不能不做准备、情况不明，便一个猛子扎下去，导致事倍功...

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