民主生活会查摆问题清单
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3.0 文字搬运工 2025-02-03 26 4 48.95KB 11 页 10金币
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民主生活会查摆问题清单
一方面
1.在‘学深悟透’方面存在欠缺
用于精读思考的时间极少。对新思想的‘科学体系’、核
心要义和实践要求理解不够深入,未能实现从通读到精读
的跨越。尤其在学习党的会议精神时,缺乏系统性,对最
核’把握不够深刻,融会贯通能力仍较为薄弱。
2.在‘学用结合’方面存在短板
面掌握、深入理解’。在学习党的方针政策和决议时,常
以事务繁忙为借口‘敷衍塞责’,甚至在中心组学习中表
现出‘会上读一读、纸上抄一抄’的形式主义倾向。理论
学习未能真正落到实处,缺乏‘真学、真懂、真用’的坚
实基础。
3.在‘学以致用’方面深度不足
常停留在‘浮光掠影’的层面。例如,在学习新思想时,
对重要概念和观点的理解存在偏差,未能真正领会其‘内
在逻辑’和深刻内涵。这种对理论‘一知半解’的状况,
直接导致在运用理论指导实践时难以做到‘游刃有余’。
4.在‘学深学透’方面有待提高
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质量发展的‘系统思考’仍显不足。面对复杂局面时,对
经济社会高质量发展的难点和堵点认识不够清晰,未能将
论与实际进行深度接’,对新时XXX 展的
1
想、新理论、新战略的把握也略显吃力。
5.在‘站位全局’方面尚需提升
足,政治站位存在欠缺。在推动政协工作高质量发展时,
尚未完全适应新形势、新任务的要求。有时由于时间紧、
任务重,在政治纪律执行过程中存在‘打折扣、搞变通’
的现象,反映出执行上的‘坚决性’和‘彻底性’不足。
6.在‘践行初心’方面力度有待加强
个意识’、坚’、做到‘两个
在贯彻落XXX 决策存在’和
性’和‘自觉性’仍需加强,未能完全将学习成果转
实践‘抓手’。
7.在‘学以创新’方面仍存在不足
常事务繁忙的,缺乏系统性学习的‘
钻研的‘力’不够。学习时仍存在‘急就章’和‘碎
片化’现象,未能实现从‘事论事’到‘全面体
深层次转变。
8.在‘大局意识’方面需要进一步强化
思想上与上级保持高度一致,但在分析国局和全
理体系变时,未能站在‘变局’和‘
’的高度进行深入思考。这种‘’的缺
导致对际力量变的认识存在局
9.在‘知行合一’方面仍需努力
辑时,过于关注文字层面的‘表面逻辑的
‘内在贯通’。学习和实践未能实现‘高质量
2
动’,在理论化为实践的能力方面有提升空间。
10.在‘政治敏锐’方面仍需磨炼
深刻,政治力、领力和执行力尚未到应有的高度
面对重政治问题时,往往局级部署
未能在‘两个’的政治高度上进行深入,对事关
全局的核心问题的认识深化。
11.在‘全面落实’方面力度不够
在考量本部门利益与全局时倾向于‘局部优先’,上
的‘协’尚未完全
’和‘务实之举’,推动高质量发展的动力不足。
12.在‘以学促用’方面存在差距
’和‘科学’,未能用政治光全面视复杂问题
意识形工作的‘性’和‘战略性’把握存在
‘思想动力’和‘高方法’,学用结合成效不够显
13.在‘思想引领’方面理解不够深入
掌握意识形工作领导重要论述的学习理解不够
深刻,在实际工作中,‘学深’和‘知行一’的力
度不足,执行这重要要求的行动力待增强
14.在‘大局视野’方面尚需提高
’与‘全局’的关系,站在全局发展的高度思考问
题的意识不够。对于难度较的任务,在落实时存在
’,在落实的度上未能做到‘坚决有力’
‘一到底’。
3
摘要:

民主生活会查摆问题清单一、带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面1.在‘学深悟透’方面存在欠缺碎片化学习方式占据主导地位,往往‘浅尝辄止’,用于精读思考的时间极少。对新思想的‘科学体系’、核心要义和实践要求理解不够深入,未能实现从通读到精读的跨越。尤其在学习党的会议精神时,缺乏系统性,对最新要求中的关键点、重点、新提法和新论述的‘逻辑内核’把握不够深刻,融会贯通能力仍较为薄弱。2.在‘学用结合’方面存在短板对党的理论知识的学习仅停留在表面,未能做到‘全面掌握、深入理解’。在学习党的方针政策和决议时,常以事务繁忙为借口‘敷衍塞责’,甚至在中心组学习中表现出‘会上读一读、纸上抄一抄’的形...

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