教体系统2024年民主生活会个人对照检查

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教体系统 2024 年民主生活会个人对照检查

一、会前准备工作情况

（一）制定方案，精心部署。依据上级关于民主生活

会的通知精神，结合教育系统实际，我组织制定了详细的

民主生活会方案。明确会议主题、召开时间、参会人员、

各阶段任务及具体要求，细化了学习研讨、征求意见、谈

心谈话、对照检查、整改落实等环节流程，为会议顺利召

开提供坚实指引，确保民主生活会高标准、严要求推进。

（二）会前学习，夯实理论。组织党组班子成员开展

集中学习 XX 次，深入学习 X新时代中国特色社会主义思

想、党的教育方针政策、X总书记关于教育的重要论述以及

党内法规等内容，通过读原著、学原文、悟原理，进一步

增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维

护”，为开好民主生活会筑牢思想根基。期间，我个人撰

写学习笔记超过 XX 万字，心得体会 XX 篇，切实将理论学

习成果转化为推动教育工作的强大动力。

（三）广泛征求，汇集民意。为全面、精准查找问题，

通过线上线下相结合的方式，广泛征求各方意见。线上利

用教育系统官网、微信公众号等平台发布征求意见公告，

收集意见建议 XX 条；线下组织召开不同层面座谈会 XX 场，

涵盖学校领导、一线教师、家长代表、学生代表等群体，

发放调查问卷 XX 份，回收有效问卷 XX 份，经梳理归纳，

汇总意见 XX 大类 XX 条，为深入剖析问题提供了丰富素材。

（四）深刻剖析，撰写材料。对照民主生活会要求，

我紧密结合自身思想、工作实际，聚焦重点问题，认真撰

写对照检查材料。对征求到的意见建议、谈心谈话指出的

问题进行全面梳理，深入查找存在的差距与不足，深挖问

题根源，制定切实可行的整改措施。材料撰写过程中，历

经多次修改完善，数易其稿，确保问题找得准、根源挖得

深、措施定得实，力求做到见人见事见思想。

二、存在的主要问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结

统一方面。一是政治理论学习整体性不足。虽然日常积极

参加各类政治学习活动，但往往碎片化、应急性学习多，

缺乏系统性、深入性研读。例如，在学习党的最新教育政

策法规时，多是简单浏览文件、参加会议传达，未深入探

究政策出台背景、目标导向及深层内涵，导致在运用理论

指导教育实践时，有时出现理解不深、把握不准的情况。

二是落实上级决策部署存在薄弱环节。在推动一些重大教

育改革项目落地过程中，有时过于强调本地教育现状的特

殊性，对上级部署的创新性举措推进缓慢，未能做到不折

不扣落实。如，在推进“双减”政策落地时，初期对课后

服务提质增效方面，因担心教师负担过重、家校沟通不畅

等问题，行动稍显滞后，没有迅速达到政策预期效果。三

是政治敏锐性有待提升。对教育领域潜在的意识形态风险

洞察力不够，未能及时察觉个别教师在课堂上不当言论带

来的负面影响。如，曾有教师在课堂讨论中发表与主流价

值观相悖的观点，虽事后及时纠正处理，但反映出我在日

常监管、教师思想政治教育引导方面还存在漏洞，对意识

形态阵地把控不够严密。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一

是党性锻炼不够经常。随着工作年限增长，不自觉地放松

了对党性修养的持续提升，党内政治生活的严肃性有所弱

化。例如，在参加支部组织生活会时，开展批评与自我批

评环节，有时碍于情面，问题剖析浮于表面，没有达到红

脸出汗、排毒治病的效果，党性锤炼的“炉火”烧得不够

旺。二是纪律执行时紧时松。对一些纪律规定，在抓落实

过程中缺乏一以贯之的韧劲。如，在工作纪律检查上，开

学初、学期末抓得紧，平时盯得不牢，导致个别机关工作

人员上班时间偶尔出现浏览无关网站、闲聊等现象，这反

映出我在纪律执行监督上还存在“宽松软”问题。三是工

作作风不够扎实深入。习惯于听汇报、看材料，深入基层

学校调研不够细致、全面。比如，在调研乡村小规模学校

发展困境时，到学校走马观花，停留时间短，与师生交流

少，未能真正摸清偏远地区师资流失、教学资源闲置浪费

等深层次问题根源，难以制定针对性强的帮扶举措。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、

敢于创新方面。一是担当作为劲头有所减弱。面对教育发

展中的一些“老大难”问题，如城乡教育资源均衡配置长

期难以突破瓶颈，存在畏难情绪，主动攻坚克难的勇气不

足。近年来，尽管采取了一些措施改善乡村办学条件，但

在优质师资引进、稳定方面办法不多，导致城乡教育质量

差距依然较大，与群众期盼还有差距。二是创新意识不够

强。习惯于沿用传统思维和经验做法处理教育事务，对新

趋势、新技术研究应用滞后。在教育信息化建设上，虽知

晓其对提升教育质量的巨大潜力，但在推动智慧课堂普及

线上教育资源整合优化等方面，步子迈得小，未能充分利

用大数据、人工智能等技术赋能教育教学改革，部分学校

信息化设备沦为摆设。三是激励干部担当作为举措不够有

效。在干部考核评价、容错纠错机制落实上存在不足，导

致部分干部干事创业积极性受挫。如，对在课程改革探索

中出现小失误的教师，未能及时给予容错关怀，让一些教

师心生顾虑，不敢大胆尝试新教法、新模式，一定程度上

阻碍了教育创新活力释放。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主

体责任压得不够实。作为党组书记，在抓党建、管队伍上

精力投入有时不够均衡，存在重业务轻党建倾向。每年专

题研究党建工作次数相对较少，对基层党组织建设指导监

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摘要：

教体系统2024年民主生活会个人对照检查一、会前准备工作情况（一）制定方案，精心部署。依据上级关于民主生活会的通知精神，结合教育系统实际，我组织制定了详细的民主生活会方案。明确会议主题、召开时间、参会人员、各阶段任务及具体要求，细化了学习研讨、征求意见、谈心谈话、对照检查、整改落实等环节流程，为会议顺利召开提供坚实指引，确保民主生活会高标准、严要求推进。（二）会前学习，夯实理论。组织党组班子成员开展集中学习XX次，深入学习X新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策、X总书记关于教育的重要论述以及党内法规等内容，通过读原著、学原文、悟原理，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个...

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