教育局民主生活会“四个带头”班子对照检查材料 
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教育局民主生活会“四个带头”班子对照
检查材料
根据县纪委、县委组织部关于开好 2024 年度民主生活
会通知要求，县教育局党组聚焦“深入学习贯彻习近平新
时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果
综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全
面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”这一
主题，围绕“带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团
结统一，带头增强党性、严守纪律、砥砺作风，带头在遵
规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，带头履行
全面从严治党政治责任”四个方面，认真深入开展理论学
习，认真查摆突出问题，开展反面典型案例剖析，统筹做
好征求意见、谈心谈话、材料撰写工作，严肃开展批评和
自我批评，务实高效抓好问题整改。现对照检查如下：
一、存在主要问题
（一）在带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团
结统一方面。
教育局党组健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、
以学促干长效机制，深刻领悟“两个确立”的决定性意义
坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散
主义、自由主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上
同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。主要存在
以下不足：一是理论学习深度不够。虽然能够积极组织班
子成员开展各类政治理论学习，深入学习习近平新时代中
国特色社会主义思想，但学习的深度和广度还存在不足。
部分班子成员对一些重要理论的理解停留在表面，缺乏系
统性、深入性地钻研，未能充分将理论与教育工作实际紧
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密结合，学以致用的能力有待进一步提升。在学习习近平
总书记关于教育的重要论述时，对于如何将以人民为中心
的教育发展理念更好地融入县域教育资源均衡配置工作中
缺乏深入思考和有效举措。二是政治敏锐性有待提高。在
复杂多变的社会环境下，面对一些潜在的意识形态风险，
部分班子成员政治敏锐性不够强，对一些错误言论和不良
思潮的警惕性不足。如在网络舆情监测方面，对于涉及教
育领域的负面舆情，未能及时发现并采取有效措施进行引
导和处置，导致个别舆情在一定范围内扩散，给教育系统
形象带来了一定影响。三是党史学习教育成果转化不足。
在党史学习教育过程中，虽然开展了多种形式的学习活动
但在将党史学习教育成果转化为推动教育工作高质量发展
的实际行动方面，还存在差距。通过学习党史中党对教育
事业的重视和发展历程，未能充分挖掘其中的经验启示，
在创新教育教学方法、提升教育教学质量方面的举措不够
有力。
（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。
党组成员始终用党性原则修身律己，时刻以《条例》
等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为
日用而不觉的言行准则，公正用权、依法用权、为民用权
廉洁用权，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神
自觉践行社会主义核心价值观。主要存在以下不足：一是
教育改革推进力度不够。在推进教育综合改革过程中，虽
然制定了一系列改革方案，但在落实过程中存在畏难情绪
改革推进的力度和速度不够。在巩固“双减”成果上，虽
然开展了校外培训机构治理工作，但对于如何进一步提升
学校课后服务质量，满足学生多样化需求，还需要进一步
探索和完善相关机制。同时，在教育评价改革方面，由于
涉及多方利益调整，改革进展相对缓慢，未能及时建立起
科学合理的教育评价体系。二是教育资源配置不均衡问题
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突出。随着城镇化进程的加快，县城和农村地区教育资源
配置不均衡的问题日益凸显。县城学校学位紧张，大班额
现象依然存在；而农村部分学校师资力量薄弱，教学设施
陈旧，教育质量难以得到有效保障。尽管教育局采取了一
些措施，如教师交流轮岗等，但在解决教育资源均衡配置
问题上，还缺乏系统性、长远性的规划和有效举措。三是
风险防控意识有待加强。在教育领域面临的各类风险日益
增多的情况下，班子成员对风险防控的重视程度还不够，
风险防控体系不够完善。例在校园安全管理方面，虽然建
立了一系列安全制度，但在执行过程中存在漏洞，对校园
周边环境安全隐患排查不够彻底，对学生心理健康问题的
关注和干预还不够及时有效，存在一定的安全风险。
（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、
敢于创新方面。
局党组聚焦推动高质量发展，强化将改革进行到底的
坚定决心和历史担当，以攻坚克难、迎难而上的政治勇气
直面矛盾问题不回避，铲除顽瘴痼疾不含糊，应对风险挑
战不退缩，奋力打开改革发展新天地。树立和践行正确政
绩观，坚决防范化解重点领域风险，坚决防范纠治“新形
象工程”，深化整治形式主义为基层减负，守住兜牢民生
底线，走好新时代党的群众路线。主要存在以下不足：一
是对群众诉求回应不及时。在日常工作中，虽然通过多种
渠道收集群众对教育工作的意见和建议，但对于部分群众
反映的问题，存在回应不及时、解决不到位的情况。例如
一些家长反映学校周边交通拥堵问题，虽然教育局与相关
部门进行了沟通协调，但由于涉及多个部门职责，问题解
决进展缓慢，导致家长满意度不高。二是教育惠民政策宣
传不到位。部分教育惠民政策，如贫困学生资助政策、义
务教育阶段“两免一补”政策等，在宣传方面存在覆盖面
不广、宣传方式单一的问题，导致一些群众对政策了解不
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摘要：
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教育局民主生活会“四个带头”班子对照检查材料根据县纪委、县委组织部关于开好2024年度民主生活会通知要求，县教育局党组聚焦“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”这一主题，围绕“带头严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一，带头增强党性、严守纪律、砥砺作风，带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，带头履行全面从严治党政治责任”四个方面，认真深入开展理论学习，认真查摆突出问题，开展反面典型案例剖析，统筹做好征求意见、谈心谈话、材料撰写工作，严肃开展批评和自我批...
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作者：文字搬运工
分类：公文大全
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时间：2025-02-18
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