学校党委书记2024年民主生活会对照检查材料 
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学校党委书记 2024 年民主生活会对照检查
材料
会前，我认真学习并深入领会习近平新时代中国特色
社会主义思想，全面把握习近平总书记关于教育工作的重
要论述，细致研读《党章》、《中国共产党纪律处分条
例》，以及党中央关于民主生活会的相关要求。通过这一
系列学习，我进一步夯实了思想根基，提升了政治觉悟，
强化了党性修养，推动自身在思想境界上“更进一步”，
在党性修养上“更上一层楼”。紧扣“四个带头”这一要
求，我坚持用“三个摆进去”作为标尺，广泛开展谈心谈
话，积极与班子成员、中层干部、教师代表、学生代表沟
通交流，共收集到意见建议*条。这一过程不仅拓宽了听取
意见的“广度”，也加深了思想碰撞的“深度”，为后续
工作开展奠定了“思想支撑”。在此基础上，我结合自身
的思想、工作和生活实际，对收到的意见建议进行了逐条
梳理，深入查摆问题、深刻剖析原因，切实制定整改措施
并认真撰写了个人发言提纲。现将对照检查情况汇报如下：
一、对照查摆的突出问题
（一）在“严守政治纪律规矩，维护党的团结统一”
方面
一是理论学习“浅尝辄止”，未达深处要义。在理论
学习中存在重形式、轻实效的现象。虽然能够参与学校党
委理论学习中心组的各类活动，但在学习习近平新时代中
国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述时
停留于表面，缺乏深度钻研和思考。学习过程中常“照本
宣科”，缺乏主动探索精神，对新时代教育方针及立德树
人根本任务的内涵掌握不够精准。例如，在推进素质教育
1
过程中，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和
接班人的深刻内涵理解不透，表现出重智育轻德育、重分
数轻素质的倾向。在落实“双减”政策时，对其政治意义
和实践要求的认识不够全面，工作举措缺乏针对性，实际
效果难以令人满意。这些问题反映出，我在用理论武装头
脑、提升政治站位上仍有不足，未能将学习成果转化为工
作实效。
二是政治敏锐“有欠火候”，定力不够稳固。在学校
管理中，对涉及政治原则和底线的问题关注不够，表现出
政治敏锐性不足。面对新形势下教育领域的错误思潮和偏
激观点，有时立场不够坚定，态度不够鲜明。在课堂教学
和学生管理工作中，对违反社会主义办学方向的言行，未
能及时发现并果断处理。例如，个别教师在课堂上出现了
错误言论，我未第一时间发现和纠正；在学生思想动态的
管理中，研判不到位，导致部分不良思想在学生群体中产
生消极影响。特别是在意识形态阵地建设方面，存在“思
想松懈”的问题，对校园文化建设、网络舆情管理等工作
重视不足，导致学校的政治生态未能全面优化。
三是执行决策“打折扣”，落实力度欠缺。在贯彻落
实上级关于教育工作的重大决策部署时，存在执行不力、
变通打折的现象。对部分改革举措的认识不到位，行动不
够坚决，影响了整体推进效果。在教育评价改革中，破除
“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾时，态度不够鲜明，缺乏
敢于动真碰硬的魄力。例如，在规范考试次数、控制考试
难度等方面，执行标准不严格；在推进教师评价制度改革
时，因畏难情绪导致举措难以落地。尤其在学校课程和教
学改革等重点工作中，缺乏系统规划和统筹协调，工作成
效不尽如人意。这些问题反映出我在贯彻执行力上仍存在
短板，未能充分发挥党员干部的带头示范作用。
（二）在“增强党性砥砺作风，坚守纪律底线”方面
2
一是党性修养“松了弦”，标准不再高。在党性锻炼
上自我要求逐步放松，逐渐产生“老好人”心态，导致原
则性不足。处理师生矛盾时，为了避免得罪人，常以息事
宁人为目标，导致该批评的未批评，该处理的未处理，影
响了校风学风的进一步优化。例如，面对教师教学纪律松
懈问题，处理不够果断；对学生违纪行为，态度不够严肃
在推进学校重点工作时，遇到阻力和困难，缺乏“攻坚克
难”的勇气，常抱“得过且过”的心态。这些现象反映出
我在党性修养上未能始终保持“高标尺”，在实际行动中
仍需进一步自我加压。
二是工作作风“浮在表”，深入不够实。在日常工作
中，形式主义和官僚主义问题仍有显现。下基层的频率不
高，与师生的直接交流不够，对教育教学的真实情况了解
存在盲区。在推进学校重点工作时，习惯于布置任务多、
监督落实少，注重“留痕”多、追求实效少。例如，在课
堂教学改革中，更多关注形式上的推进，对课堂教学实际
成效重视不足；在教师队伍建设中，强调使用多，忽视培
养，对教师专业发展的支持力度不够。特别是在解决师生
反映的问题时，存在效率低、进展慢的现象，导致党组织
在师生中的威信受到影响。这些问题表明，我的工作作风
缺乏“脚踏实地”的韧劲，需要进一步改进。
三是纪律意识“松了劲”，监管不够严。在执行党的
纪律规矩上，自我要求不够严格。对于学校重点领域的廉
政风险，防范意识较弱，特别是在基建工程、物资采购、
招生考试等领域，监管力度不足。在落实中央八项规定精
神时，存在松懈心态，对一些违规行为未能坚决处理。例
如，在学校食堂管理和培训收费上，相关制度执行不够严
谨，监督机制不够完善；在教师兼职和有偿补课等问题上
查处力度明显不足。八小时以外，对自己的行为约束不够
严格，社交圈、生活圈的管理流于宽松。这些问题反映出
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学校党委书记2024年民主生活会对照检查材料会前，我认真学习并深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面把握习近平总书记关于教育工作的重要论述，细致研读《党章》、《中国共产党纪律处分条例》，以及党中央关于民主生活会的相关要求。通过这一系列学习，我进一步夯实了思想根基，提升了政治觉悟，强化了党性修养，推动自身在思想境界上“更进一步”，在党性修养上“更上一层楼”。紧扣“四个带头”这一要求，我坚持用“三个摆进去”作为标尺，广泛开展谈心谈话，积极与班子成员、中层干部、教师代表、学生代表沟通交流，共收集到意见建议*条。这一过程不仅拓宽了听取意见的“广度”，也加深了思想碰撞的“深度”，为后续工作开展奠...
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作者：文字搬运工
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时间：2025-02-03
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