学校党委书记2024年民主生活会对照检查材料
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3.0 文字搬运工 2025-02-03 4 4 93.73KB 8 页 10金币
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学校党委书记 2024 年民主生活会对照检查
材料
社会主义思想,全面把握习近平总书记关于教育工作的重
例》,以及党中央关于民主生活会的相关要求。通过这一
系列学习,我进一步夯实了思想根基,提升了政治觉悟,
强化了党性修养,推动自身在思想境界上“更进一步”,
在党性修养上“更上一层楼”。紧扣“四个带头”这一要
求,我坚持用“三个摆进去”作为标尺,广泛开展谈心谈
话,积极与班子成员、中层干部、教师代表、学生代表沟
交流,共收集意见*条。一过不仅拓宽了听
意见的“广度”,也加深了思想碰撞的“深度”,为后续
工作开展奠定了“思想支撑”。在此基础上,我结合自身
的思想、工作和生活实际,对收到的意见建议进行了逐条
梳理,深入查摆问题、深刻剖析原因,切实制定整改措施
并认真撰写了个人发言提纲。现将对照检查情况汇报如下:
一、对照查摆的突出问题
方面
学习中存在重形式、轻实效的现象。虽然能够参与学校党
委理论学习中心组的各类活动,但在学习习近平新时代中
国特色社会主义思想,特别是关于教育工作的重要论述时
停留于表面,缺乏深度钻研和思考。学习过程中
”,缺乏主动探索精神,对新时代教育方立德树
本任务内涵掌握不够。例如,在推进
1
过程中,对德智体美劳全面发展的社会主义建
班人的深刻,表现育、重分
时,对政治意义
要求的认不够全面,工作措缺乏对性,实际
意。这反映出,我在用理论
、提升政治,未能将学习成化为工
作实效。
理中,对及政治原线的问题关不够,表现
。面对新形下教育领
激观点不够坚定,度不够
和学生理工作中,对社会主义的言行,未
能及时发现并处理。例如,个别教师在
言论,我未发现和纠正;在学生思想动
理中,研致部分不思想在学生
。特别是在意态阵地方面,存在“思
”的问题,对校网络舆
致学校的政治生未能全面化。
关于教育工作的重大决策时,存在
的现象。对部分改措的认,行动不
推进效。在教育
升学”的顽瘴痼疾度不够,缺乏
于动真碰。例如,在规试次数
方面,在推进教师制度改
时,因在学校程和教
工作中,缺乏系统规筹协调,工作成
如人意。这反映出贯彻执
短板,未能分发党员干部的带头示范作用。
)在“强党性砥砺,坚守纪律底线”方面
2
上自我要求逐步产生“人”心
。处理师生时,为了避免得罪
该批评处理的未处理,
的进一步化。例如,面对教师教学纪律
问题,处理不够果断;对学生纪行为,度不够严
在推进学校重工作时,,缺乏“
过”的心反映出
我在党性修养上未能始终保标尺”,在实际行动中
仍需进一步自我加
中,形式主义和主义问题仍有显现。下基层的
,与师生的交流不够,对教育教学的真实情况了
。在推进学校重工作时,习布置任务多
监督落重“留求实效。例如,在
教学改中,更形式上的推进,对教学实际
成效重在教师中,强使忽视培
养,对教师发展的支持度不够。特别是在
的问题时,存在效、进展的现象,致党组
在师生中的威信受问题表,我的工作作
缺乏“脚踏”的韧劲要进一步改进。
纪律规矩上,自我要求不够严。对于学校重
识较弱,特别是在基建工程、物资采购
监管力实中央
时,存在,对一规行为未能坚处理。例
如,在学校食堂管上,相关制度行不够严
监督机制不够完善;在教师有偿补课等问题上
,对自的行为
,社交、生活理流于宽反映出
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摘要:

学校党委书记2024年民主生活会对照检查材料会前,我认真学习并深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想,全面把握习近平总书记关于教育工作的重要论述,细致研读《党章》、《中国共产党纪律处分条例》,以及党中央关于民主生活会的相关要求。通过这一系列学习,我进一步夯实了思想根基,提升了政治觉悟,强化了党性修养,推动自身在思想境界上“更进一步”,在党性修养上“更上一层楼”。紧扣“四个带头”这一要求,我坚持用“三个摆进去”作为标尺,广泛开展谈心谈话,积极与班子成员、中层干部、教师代表、学生代表沟通交流,共收集到意见建议*条。这一过程不仅拓宽了听取意见的“广度”,也加深了思想碰撞的“深度”,为后续工作开展奠...

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