分管教科文卫副市长关于2024年度民主生活会个人对照检视材料

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3.0 文字搬运工 2025-01-09 6 4 66.59KB 11 页
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分管教科文卫副市长关于 2024 年度民主生
活会个人对照检视材料
按照党中央和省委、市委关于开好 2024 年度党员领导
干部民主生活会的要求,我紧扣“深入学习贯彻习近平新
时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果
综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全
面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题
聚焦“四个带头”方面,结合分管教育、卫生健康、文化
广电旅游、体育、医疗保障等方面的工作实际,并以一起
学校违规收取教辅资料费的违纪行为为镜鉴,深入查找问
题,认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下:
一、存在的突出问题
结统一方面。一是理论学习深度不足。对习近平新时代中
国特色社会主义思想等理论的学习不够深入系统,存在一
知半解、浅尝辄止的情况。例如,在学习关于教育改革的
重要论述时,未能充分结合我市教育实际深入思考,导致
在推进教育综合改革中,对一些政策的理解和把握不够准
确,影响了改革的成效。二是政治敏锐性不够强。对一些
潜在的政治风险和意识形态问题缺乏足够的警惕性。如在
文化市场监管中,对于个别文化活动中出现的不当言论和
倾向,未能及时察觉并加以纠正,反映出我在维护意识形
态安全方面还需进一步提高政治敏锐性。三是贯彻决策部
署不够坚决。在落实上级关于卫生健康事业发展的决策部
署时,有时存在打折扣、搞变通的现象。如在推进基层医
疗卫生机构标准化因协调各不够有
致部分建设项目,未能按时既定目标,影响
了基层医疗卫生。四是维护团结统一的主
动性不足。在作中,有时门利益
问题的意识,对一些
协调配合不够主动,一度上影响了工作效
体效果,不于维护党的团结统一。
不够深在思想上认识”的重要
在实际工作中,将体行动和工作成效的
还需进一步加强。例如,在推动体育事业发展中,未
能充分发挥“领作用,在体育发展
新性不足,对体育与其他产
业的合发展谋划不够深入。
一是党性所放松加,在面对一
问题和时,有时会出现,缺乏
反映出党性还不够坚。如在推
进教育
过犹豫退的党性
则去积极寻求解决。二是纪律行不够严
工作人员在守工作纪律方面要求不够严。例如
纪律方面,有时,对一些
加的会代会,未能严会要求,
其他同志了不好的影响,反映出我在纪律行上存
侥幸心理。三是权力运用不够规。在行使权力过程
有时存在凭经验办事的情况,未能充分做到依法
。如在文化项目审批中,对一些标准和
把握不够虽然最终未出现违规的情况,
也暴露出我在权力运用上的意性,需要进一步加强规
四是作风实。工作中还存在形式主义的问题,
重部署、落实的情况时有发生。以卫生健康领
动为例,虽然制定的活动方和工作要求,
在实际推进中,对基层落实情况的监检查不够
,导致部分活动开展不够深入,未能达到预期
价值观践行不够工作和生活中,对
社会主义核心价值观行还不够深入致,未能充分发
带头作用。如在文虽然积极参与相
关工作,在个人行为规上,有时还存在一些不文
小细节有真正言行一致,为广树立良
榜样
新方面。一是当意识不够强。在面对一些历史遗
问题和复杂矛盾时,存在推诿扯皮的现象,缺乏主动
。例如,在教育系统的一些历史债务化解问题上
关系,我在协调处
主动,导致问题未决,影响了教育系统的
和发展。二是提高。在推动工作新方面
度不够,习于按部,缺乏开新的思维和方
如在文化业发展中,对新文化业态的
仍然依赖传统的发展式,导致我市文化业在市场
中缺乏,发展。三是风险意识不足
在推进一些重大项目建设时,对能出现的风险
充分,缺乏有效的。以医疗保障
施过程中,对安全风险重视不够,导致出现
了一些数据泄露的风险成严重但也给
响了警的工作中要加强风险
意识。四是政。在工作中有时
视了长发展。如在旅游开发中,为了
短期内客数量和旅游收入度开发旅游资
的生态环境造成了一,影响了旅游业的
发展,反映出我在行正确政方面还需
进一步加强。是基层落实不够
要为基层在实际工作中,存在一些不要的检
查、考加了基层的工作。如在卫生健
康工作中,部分考不够合理,基层
摘要:

分管教科文卫副市长关于2024年度民主生活会个人对照检视材料按照党中央和省委、市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求,我紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题聚焦“四个带头”方面,结合分管教育、卫生健康、文化广电旅游、体育、医疗保障等方面的工作实际,并以一起学校违规收取教辅资料费的违纪行为为镜鉴,深入查找问题,认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下:一、存在的突出问题(一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习...

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