XX学校导学案评分细则

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XX 学校导学案评分细则

为加强我校教育教学常规管理,发挥教师业务考核激励促进作用，根

据《XX 学校教师考核评比实施方案》,特制定《XX 学校教案评比细

则》。

一、总体要求

1.教案要在个人独立备课、集体备课的基础上撰写。使用手写教案。

教案要体现学科的特点，应有自己的教学风格，要有针对性，应采

用符合学情的教学方法和手段，反对照搬、照抄教案。

2.每位教师书写教案前，要研究新的课程标准，明确学科的总体目

标和学段目标；钻研教材的编写意图、知识建构和地位作用；明确

学科素养、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的教与学目

标，整合课堂教学涉及的社会和自然的知识体系，不断增强备课的

针对性。

3.教案内容、环节应完整。包括学期整体教学设计、单元整体教学

设计、课时设计三种形式。课时教案设计要环节齐全（环节包括教

学目标、教材分析、学情分析、重点难点、教学方法、教具与教学

手段、课时安排、教学过程环节、作业分层设计与布置、板书和课

后反思等）。

4.教案要重点突出、难点突破。要在课堂教学学生主体参与上，要

在自主学习、小组合作探究上，要在结论、推论的动态生成上，要

在提示、点拨和引导上，要在学生的作业分层设计上，达到具体化、

精细化要求。

5.教案设计要条理清晰，环节完整、层次分明、体现“三新”理念

（新的教学理念、新的教学方式和新的评价标准），书写规范。坚

持做到凭案上课，不备好案不上课，须做到超前一周备课。

二、评比等次

依据《XX 学校导学案评价标准》进行评比（见附表）。

一等教案：

（1）教学目标明确；教学环节完整，条理清晰；作业分层设计；课

堂练习与巩固措施得当；注重学生主体参与，体现并推行小组自主

合作探究教学模式。

（2）能够超前一周备课；坚持一课时一教案；课时次数足；能严格

按教案的格式撰写。

（3）能体现“三新”教育教学理念；能运用并融合智慧课堂信息技

术；理化生学科应体现实验教学设计，且实验教学步骤得当。

（4）能充分体现新课程理念，备教法，更备学法；学习目标明确，

尤其注重教学重点、难点知识的掌握与突破，练习与巩固环节突出。

（5）注重教案设计细节；书写工整；问题设计科学规范符合认知规

律、教学规律，指向性明确；板书设计醒目、美观，概括性强;小结

内容具体，有归纳和巩固拓展的意义;经常写教后记，教后记注重反

思且具有改进措施。

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摘要：

XX学校导学案评分细则为加强我校教育教学常规管理,发挥教师业务考核激励促进作用，根据《XX学校教师考核评比实施方案》,特制定《XX学校教案评比细则》。一、总体要求1.教案要在个人独立备课、集体备课的基础上撰写。使用手写教案。教案要体现学科的特点，应有自己的教学风格，要有针对性，应采用符合学情的教学方法和手段，反对照搬、照抄教案。2.每位教师书写教案前，要研究新的课程标准，明确学科的总体目标和学段目标；钻研教材的编写意图、知识建构和地位作用；明确学科素养、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的教与学目标，整合课堂教学涉及的社会和自然的知识体系，不断增强备课的针对性。3.教案内容、环节应完整。包...

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