X小学2023-2024学年第二学期学校教学工作总结
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X小学 20232024 学年第二学期学校教学工作总结
本学期,在课堂教学中强课提质,突破“学导课堂”的瓶颈,通过
评价任务的设计提高教学的精准性,通过自组织文化的浸润提升学
生学习的主动性。加强教师队伍建设,提高教师“三题”能力,促
进教师专业发展。改善教研生态,坚持三轮听课机制,并通过“月
论坛”活动提高校本教研的质量。在全环境育人理念下,促进了书
香校园建设,建立了学校阅读课程体系。
一,在教学管理上要质量
1.理规完善求,
学、期中、期末全员检查+其他时段抽查的方式落实了教学常规的
基本要求。
2.坚持质量监测制度化。落实堂堂清、月监测、期中期末监测制度
及时进行诊断反馈,促进教与学的发展。
2.落实常规教学精细化。以“12345的危机中寻求发展的契机,有
则改之无则加勉,将涉及到的相关规教学问题,放在学校发展的生
态系统中不断细化改进,加强教学与班级管理,从家校协作之间的
联系。
二、教学研究求突破
1.开展以评价任务为抓手的“学导课堂”研究,落实课堂教学质量。
以学习者为中心,必须改变学习方式,让学生参与到学习任务中来
因此,本学期课堂教学评价任务中力求落实教学目标的达成度,从
而提高及格率和优秀率。在已有研究基础之上,点上着力,尝试在
某几课中设计导学单。包括:课前自学,以学定教,教师以此为抓
手了解学生预习后完成导学单的情况及提出的问题,寻找学习起点
以便进行课堂教学设计;课堂中直接从学生问题入手,进行小组的
交流互学,初步解决自学中遇到的问题;小组进行全班汇报交流,
在这个过程中,教师体现“导”的作用,突破重难点。
2.坚持听评课制度,提升了课堂教学质量。
坚持三级听课制度(业务领导引领课、骨干教师示范课、年轻教师
规范课)的基础上,通过“月论坛”的方式促进教师全员听评课质
量的提升,定主题、定时
3.以赛促研,开展“紫藤杯”教师课堂教学比赛。
突破“学导课堂”研究的瓶颈,在学生学习参与、思维提升、质量
可视等方面有所提升。以学术委员会担任评委,本学期进行了语文
数学学科的评比,其他学科下学期进行。
三、学科活动落素养
1.语文学科:
1打造书香校园
本学期,以学生阅读素养为目标持开展阅读活动。《光明日
中教育,二,开展了主题为书香浸润家校
读直X
摘要:

X小学2023-2024学年第二学期学校教学工作总结本学期,在课堂教学中强课提质,突破“学导课堂”的瓶颈,通过评价任务的设计提高教学的精准性,通过自组织文化的浸润提升学生学习的主动性。加强教师队伍建设,提高教师“三题”能力,促进教师专业发展。改善教研生态,坚持三轮听课机制,并通过“月论坛”活动提高校本教研的质量。在全环境育人理念下,促进了书香校园建设,建立了学校阅读课程体系。一,在教学管理上要质量1.坚持常规管理规范化。通过细化、完善常规管理的基本要求,开学、期中、期末全员检查+其他时段抽查的方式落实了教学常规的基本要求。2.坚持质量监测制度化。落实堂堂清、月监测、期中期末监测制度,及时进行诊...

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