市未成年人思想道德建设调研报告

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市未成年人思想道德建设调研报告

㈠我市未成年人思想道德建设概况

1、各个学校都成立了未成年人思想道德建设领导小

组，基本形成校长（书记）负责制，政教处（德育处）、

团委、少先队等职能部门各司其职，德育教师、班主任为

骨干力量，全体教师齐抓共管，家庭和社会共同参与的工

作机制。

2、各个学校均把未成年人思想道德建设工作作为学校

的重要工作来抓，根据本校学生实际制订了思想道德建设

五年规划和每年的工作计划，并将学校德育工作与学雷锋

活动、中国梦教育活动，法制教育，感恩教育，尚礼崇

德、复兴中华读书活动、创建文明城市、文明学校活动等

有机融合在一起，从增强爱国情感做起，树立和培育以爱

国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树

立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培育良

好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成

年人的全面发展。

3、当前我市未成年人精神世界的主流是：热爱祖国，

关心集体，努力学习，积极向上，团结友爱，乐于助人，

文明礼貌，孝老爱亲。

㈡我市未成年人思想道德建设取得的主要成绩

1、各校普遍建立健全学校、家庭、社会相结合的未成

年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教

育相互配合，相互促进。市一中 2012 年被省教育厅列入

“江西省教育体制改革重点项目创新家校合作的教育机制

试点学校”。该校将任课教师的电话和作息时间发给每个

家长，编印《家长指南》发放给家长，向家长介绍家庭教

育知识，向家长推荐《更新家庭教育观念报告》、《成功

家教启示录》、《感动中学生人物故事全集》等杰出书

籍。班主任主动进行家访，撰写《家访手记》，并举行家

访征文比赛，评选出46 篇获奖征文，促进了家访工作常态

化。市六中建立了学校、年级、班级三级家长委员会，并

且主动与学校所在的保真社区联动开展活动，每学期开展

一次未成年人思想道德建设专题调研活动，由学校管理人

员、社区代表、教师代表、学生代表、家长代表等共同探

讨分析学生思想动态，分析影响学生成长的社会不良影

响，商讨对策，制订改进措施。与社区一起开展志愿活

动，资助贫困学生，走访慰问社区留守儿童、空巢老人。

组织学生参加社区综合整治、维护交通秩序、文艺活动

等。孔目江区观巢中学充分发挥关工委“五老”作用，网

络监督员每天到镇里的几个网吧巡视，杜绝了学生进入网

吧的现象。渝水三小率先在全市开展了“家长义工进校

园”活动，至今已有500 余位家长进入校园担当义工。这

些家长义工督促学生按时进校园，在校园维持秩序，帮助

整理校园图书馆的图书，有的还随堂听课，了解学校教学

情况，有的还参与班费管理。该校还每年评选表彰一批

“杰出家长标兵”，邀请家教专家到校为家长函授学校讲

课，提升家长素质。分宜一小根据本校留守儿童多的特

点，在召开家长会时专门举办“爷爷奶奶学校”，帮助爷

爷奶奶提升教育管理孙子孙女的能力。分宜三中重视家长

学校建设，聘请了有关专家在家长会上作家庭教育专题报

告，开通“校讯通”，每天一条短信告知家长学生在校情

况。该校先后评为“江西省家长函授学校先进单位”、

“新余市家庭教育工作先进集体”。

2、我市未成年人思想道德建设典型数据与事例

我们在对全市 20 所中小学进行调研时发放了 2705 份

“未成年人思想道德建设调查问卷”，并全部收回。从统

计数字可以看出我市未成年人思想道德建设方面的现状。

如“学校每周一举行的升旗仪式你是否参加？”有 94%的

同学回答“做到了”；“学校要求大家学习践行‘八荣八

耻’，你做到了吗？”有 49%的同学回答“做到了”，有

45%的同学回答“基本做到了”；“学校举行学雷锋主题

报告会，你听过吗？”有 81%的同学回答“听过了”；

“在创建文明学校，争做文明学生活动中，要求语言文

明、行为文明，你做到了吗？”有 96%的同学回答“做到

了”或“基本做到了”；“家庭美德要求我们尊敬父母，

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摘要：

市未成年人思想道德建设调研报告㈠我市未成年人思想道德建设概况1、各个学校都成立了未成年人思想道德建设领导小组，基本形成校长（书记）负责制，政教处（德育处）、团委、少先队等职能部门各司其职，德育教师、班主任为骨干力量，全体教师齐抓共管，家庭和社会共同参与的工作机制。2、各个学校均把未成年人思想道德建设工作作为学校的重要工作来抓，根据本校学生实际制订了思想道德建设五年规划和每年的工作计划，并将学校德育工作与学雷锋活动、中国梦教育活动，法制教育，感恩教育，尚礼崇德、复兴中华读书活动、创建文明城市、文明学校活动等有机融合在一起，从增强爱国情感做起，树立和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志...

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