高校党委书记党纪学习教育研讨发言材料_讲话发言

高校党委书记党纪学习教育研讨发言材料
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高校党委书记党纪学习教育研讨发言材料

通过学习，我对党党纪学习教育的重大意义有了更加深刻

的认识，对《条例》中的“六大纪律”有了更加深入的理

解，对学习转化实践了更加深度的思考。下面，谈几点体

会。

一、对党纪学习的认识。中共中央开展党纪学习教育，是

巩固主题教育成果、推动学习贯彻党的创新理论不断走深

走实的重要举措；是加强党的纪律建设、推动全面从严治

党向纵深发展的重要举措；是强化纪律作风保障，形成推

进中国式现代化的强大合力的重要举措。简单地说，党纪

学习就是让党员干部要搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明

白能干什么、不能干什么，把党纪规定转化为言行准则，

真正做到“学纪、知纪、明纪、守纪”。通过对《条例》

原原本本的学习，感受到其中贯穿了“严、宽、实”三个

引向。严：体现党纪法规越来越严是大趋势，《条例》在

总则第章“总体要求和适用范围”第四条工作原则中对

“把严的基调严的措施、严的氛围长期坚持下去”作出总

体规定，又在“违行与纪律处分”等总则各章中加以细化

奠定整部法规严的基调。宽：体现在严管和厚爱相结合，

《条例》新增第十九条第三款规定“党员行为虽然造成损

失或者后果，但不是出于故意或者过失，而是由于不可抗

力等原因所引起的，不追究党纪责任”基于“为公”还是

“为私”，分清“无心”还是“有意”，促使党组织和党

员领导干部敢用、会用容错纠错机制，精准做到为担当者

担当、为负责者负责、为干事者撑腰，免除广大党员干部

干事创业、改革创新的后顾之忧。实：体现在对务实作风

的正向引导，《条例》第五十七条对政绩观错位、形象工

程、政绩工程的规定，第一百二十六、一百二十七条涉及

群众事项不作为问题之规定，第一百三十二条对形式主义

官僚主义之规定等，均体现《条例》对求真务实的工作作

风的正向引导。

二、对“六大纪律”的认识。“六大纪律”是全党必须遵

守的行为准则，严格遵守和坚决维护“六大纪律”是做合

格党员干部的基本条件。政治纪律是各级党组织和全体党

员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须

遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证，其本职要

求是坚持党的全面领导和党中央集中统一领导，坚决做到

“两个维护”。习近平总书记指出，政治纪律是最重要、

最根本、最关键的纪律”。《条例》第六章“对违反政治

纪律行为的处分”共 28 条，包括在重大原则问题上不同党

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标签： #党纪学习

摘要：

高校党委书记党纪学习教育研讨发言材料通过学习，我对党党纪学习教育的重大意义有了更加深刻的认识，对《条例》中的“六大纪律”有了更加深入的理解，对学习转化实践了更加深度的思考。下面，谈几点体会。一、对党纪学习的认识。中共中央开展党纪学习教育，是巩固主题教育成果、推动学习贯彻党的创新理论不断走深走实的重要举措；是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措；是强化纪律作风保障，形成推进中国式现代化的强大合力的重要举措。简单地说，党纪学习就是让党员干部要搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把党纪规定转化为言行准则，真正做到“学纪、知纪、明纪、守纪”。通过对《条例》原原本本的...

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