（17篇）企业党建工作计划书

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企业党建工作计划书（17 篇）

篇1：县委党建工作计划书

一、工作目标和主要任务工作目标：力争把团县委领导班

子建设成为学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁、

成效显著的“四好”领导班子。积极争创党建创新示范点

把团县委党支部建成团结、带领、教育全县广大团员青年

开创共青团事业新局面的战斗堡垒;把党员队伍建设成为各

项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量。要努力做到“四

个突出”：突出整体，全方位、多层次研究党建工作整体

思路，力求科学性;突出创新，机关党建工作要适应新形势、

把握新特点、探索新方法、开辟新途径，力求实效性;突出

前瞻性，注重党建工作的调查研究，特别要做好预测分析

力求主动 1突出针对性，结合管理工作实际和党员队伍、干

部队伍现状，有计划、有针对性地开展党建工作。主要任

务：抓好思想、政治、作风建设为重点的领导班子建设;抓

好在共青团各项工作中发挥战斗堡垒作用的基层党支部建

设和发挥党员先锋模范作用为重点的党员队伍建设;抓好以

数量充足、结构合理、素质过硬的干部队伍建设和职工队

伍建设。二、领导班子建设(一)按照政治坚定、求真务实、

开拓创新、勤政廉政、团结协调的总要求，把“举旗臶,抓

班子,带队伍,促发展”作为目标，深入开展“学习创新、民

主团结、勤政为民、清正廉洁”的“四好”活动，不断提

高班子成员的思想政治素质和领导水平，增强“四好”活

动的针对性和实效性。努力实现党组织设臵 100%、党组织

活动 100%、党组织活动阵地建设 100%、党员干部做群众工

作100%。(二)坚持中心组学习制度，党委中心组成员每年

集中学习不少于 12 天，每年认真制定学习计划、确定重点

学习的内容和研究的问题。理论联系实际，深入调查研究

每年班子成员完成 1-2 篇有较高质量的理论文章和调查报告。

有计划、有组织地认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想

特别要带头学好邓小平理论、“三个代表”和学习实践科

学发展观，完整、准确地把握这些重要思想的科学体系，

运用科学发展观来解决我局改革与发展中的重大问题。2党

建带团建工作计划(三)认真贯彻民主集中制原则，坚持集体

领导与个人分工负责相结合的制度，凡属我局重大问题和

重要事项，按照少数服从多数的原则，经党委集体讨论决

定。(四)坚持民主管理，涉及团县委干部和广大团员青年切

身利益的重大问题，都要广泛听取党员、干部的意见。讨

论和研究重大问题，要采取公示、情况通报会等多种形式

沟通情况，听取意见。(五)坚持民主生活会制度。认真开好

民主生活会，结合班子成员的思想和工作实际，开展批评

与自我批评。领导干部“三述活动”，基层在岗工作人员

向服务对象述职活动一年进行一次。党员领导干部要参加

支部活动和组织生活，无故不得请假或缺席，要认真听取

党员意见，接受党员的监督。(六)坚持机关党组织联系服务

机关党员和干部制度。每年不定期地到联系的党员、干部

家中进行调查研究，帮助其解决实际问题。三、干部队伍

建设(一)努力建设一支德才兼备、学历、年龄和专业知识结

构合理，有较强管理能力的干部队伍，大胆选拔优秀青年

干部进入后备科级干部队伍。(二)全面提高干部素质，优化

干部队伍结构。加强对干部的教育、管理和监督，建立党

政领导与中层干部定期谈话制度。坚持干部的培训制度，

每年对各类干部进行 1-2 次集中培训。创 3造条件，安排年

轻干部到党校参加政治理论培训。鼓励年轻干部攻读学历

教育，参加各类培训。(三)完善干部任用选拔、管理和考核

制度，逐步推行公平竞争、择优选用的干部制度。对成绩

突出的干部要给予奖励、表彰，对不称职的干部要调整岗

位，形成平等竞争、优胜劣汰、能上能下的机制。(四)关心

年轻干部的成长。建立年轻干部定期交流思想、汇报工作

制度和机关领导定期与年轻干部谈话制度，切实关心和帮

助他们解决思想、工作、学习及生活中的实际问题。加强

后备干部的培养和考察，建立培养档案，实行动态管理。

(五)加强党员干部的教育和培训。严格按照教育培训工作制

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企业党建工作计划书（17篇）篇1：县委党建工作计划书一、工作目标和主要任务工作目标：力争把团县委领导班子建设成为学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁、成效显著的“四好”领导班子。积极争创党建创新示范点把团县委党支部建成团结、带领、教育全县广大团员青年开创共青团事业新局面的战斗堡垒;把党员队伍建设成为各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量。要努力做到“四个突出”：突出整体，全方位、多层次研究党建工作整体思路，力求科学性;突出创新，机关党建工作要适应新形势、把握新特点、探索新方法、开辟新途径，力求实效性;突出前瞻性，注重党建工作的调查研究，特别要做好预测分析力求主动1突出针对性，结合管理工作实际和...

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