高青创新推动党委中心组理论学习1

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高青创新推动党委中心组理论学习

高青县委围绕市委市政府重大战略部署，围绕“五个高青”建设，

充分发挥理论学习中心组引领作用，落实“规定动作”，创新

“自选动作”，通过学习统一思想、激发干劲，为全县经济社会

发展提供理论支撑和智力支持。

坚持“学在日常”，完善学习机制。把中心组学习列入县委基本

工作制度，明确了“有组织机构、有学习秘书、有学习计划、有

课题任务、有成果选编、有点名签到、有中心发言、有研讨交流、

有专题调研、有心得笔记”的“十个有”的工作要求，推动中心

组理论学习走上制度化轨道。创新推行“一纸两书”工作模式，

通过发放《党委中心组学习明白纸》，明确学习目标、任务和流

程；层层签订《全县理论中心组学习责任书》和《全县意识形态

工作责任书》，进一步明确中心组组长、副组长、成员和学习秘

书的责任，做到人人有任务、层层抓落实。县委规定每周五为集

体学习日，县委五大班子带头践行，并延伸到县直部门、镇(街

道)等基层全体党员干部。同时，将中心组学习作为县委常委会

第一议题长期固定下来。各级党委(党组) 中心组成员，结合自

身工作，每次确定一个主题，带头给本系统、本单位党员干部上

党课。

坚持“落到实处”，提高学习效率。坚持以上率下，认真贯彻落

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摘要：

高青创新推动党委中心组理论学习高青县委围绕市委市政府重大战略部署，围绕“五个高青”建设，充分发挥理论学习中心组引领作用，落实“规定动作”，创新“自选动作”，通过学习统一思想、激发干劲，为全县经济社会发展提供理论支撑和智力支持。坚持“学在日常”，完善学习机制。把中心组学习列入县委基本工作制度，明确了“有组织机构、有学习秘书、有学习计划、有课题任务、有成果选编、有点名签到、有中心发言、有研讨交流、有专题调研、有心得笔记”的“十个有”的工作要求，推动中心组理论学习走上制度化轨道。创新推行“一纸两书”工作模式，通过发放《党委中心组学习明白纸》，明确学习目标、任务和流程；层层签订《全县理论中心组学习责任...

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