新质生产力研讨发言提纲 (6)

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新质生产力研讨发言提纲

习近平总书记关于新质生产力的深刻阐述，进一步丰

富了马克思主义生产力理论，为新时代我国准确把握新一

轮科技革命的发展脉络，促进生产力质量变革、效率变革、

动力变革，全面推动中国特色社会主义现代化建设提供了

有力的理论支撑和实践指引。新质生产力，作为一种全新

的生产力形态，其核心在于大数据、云计算、人工智能、

绿色低碳技术等新兴技术与数智化设备、数智化劳动力、

数字基础设施、海量数据资源、强大算力、新能源、新材

料等先进要素的深度融合。相较于传统生产力，新质生产

力显著特征在于其高新技术的创新性、高效能的运作性、

高质量的发展性，是符合新时代高质量发展要求的先进生

产力。因此，推动新质生产力的快速发展，是一项系统性、

复杂性极高的工程，要求我们全面规划、统筹协调，以系

统的观念和方法推动各项工作的深入开展。

为了与新质生产力的发展相匹配，我们需要构建一种

新型的生产关系。这种生产关系必须与生产力的进步保持

同步，要求我们建立和完善与新质生产力相适应的体制和

机制。我们需要建立一个高标准的市场体系，创新生产要

素的配置方式，以进一步优化新质生产力的发展环境，确

保各类先进、优质的生产要素能够顺畅地流向新质生产力。

我们还应积极扩大对外开放的水平，为新质生产力的发展

营造良好的国际合作环境。同时，我们需要加快完善科研

管理的体制机制，建立一套以发展新质生产力为核心的科

技创新评价体系，提高科技成果向新质生产力转化的速度。

为了保障科技创新的顺利进行，我们还需要进一步完

善相关的法律法规，对新质生产力的知识产权保护进行更

为详细的规定。我们将加快完善知识产权交易市场，推动

科技成果的快速转化，为新质生产力的发展提供坚实的法

律保障和市场环境。为发展新质生产力提供重要人才支撑。

发展新质生产力需要拥有大量较高科技文化素质、具备综

合运用各类前沿技术能力、熟练掌握各种新型生产工具的

新型数智人才。必须推动教育、人才培养和创新链、产业

链深度融合，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工

作机制。根据科技发展新趋势，优化研究型高等学校学科

设置、人才培养模式，加快形成与新质生产力发展需求相

适应的人才结构。重视职业教育在培养专业技能人才方面

的优势，使职业教育尽快适应数字化、智能化发展趋势，

不断提高新质生产力所需的职业技术人才培养质量。

加强科技创新对新质生产力的支撑作用。科技创新是

推动新产业、新模式、新动能发展的核心动力，对于提升

新质生产力至关重要。为了加速新质生产力的发展，我们

必须以前沿技术领域的颠覆性和突破性创新为基础，充分

利用我国社会主义制度的优势，集中力量攻克重大科技难

题，实现科技自立自强，赢得关键核心技术的突破。同时，

我们需要推动产学研深度融合，协同开展前瞻性、先导性

和探索性的前沿技术研究，并大力支持产业应用研究，以

在重点产业和战略性新兴产业领域取得一批具有自主知识

产权和广泛应用前景的科技成果。此外，我们还应积极引

导创新要素向企业集聚，增强企业自主创新的意识和能力，

发挥科技创新对战略性新兴产业的引领作用，促进更多科

技成果转化为实际的新质生产力。为了促进数据要素市场

的健康快速发展，我们必须充分认识到数据要素在生产活

动中的核心地位，并构建一套科学、规范的数据要素管理

体系。在法律层面上，我们需要对数据要素的产权进行清

晰界定，并尽快设立全国性的数据确权登记平台，以明确

数据产权界定的具体实施办法。此外，我们还需制定完善

的数据要素价值评价体系，确立数据要素的可信度、共享

性和实用性等关键指标，以便更精确地进行数据要素的评

估和交易活动。为了激发数据要素的创造力和流通活力，

我们需要不断完善数据要素市场，并进一步强化数据开放

共享。这要求我们打破数据要素壁垒，使数据在自由流通

中产生更大的价值。同时，我们还需持续关注并评估数据

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标签： #新质生产力

摘要：

新质生产力研讨发言提纲习近平总书记关于新质生产力的深刻阐述，进一步丰富了马克思主义生产力理论，为新时代我国准确把握新一轮科技革命的发展脉络，促进生产力质量变革、效率变革、动力变革，全面推动中国特色社会主义现代化建设提供了有力的理论支撑和实践指引。新质生产力，作为一种全新的生产力形态，其核心在于大数据、云计算、人工智能、绿色低碳技术等新兴技术与数智化设备、数智化劳动力、数字基础设施、海量数据资源、强大算力、新能源、新材料等先进要素的深度融合。相较于传统生产力，新质生产力显著特征在于其高新技术的创新性、高效能的运作性、高质量的发展性，是符合新时代高质量发展要求的先进生产力。因此，推动新质生产力的快...

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