（20篇）义务教育优质均衡调研报告材料汇编_调研报告

（20篇）义务教育优质均衡调研报告材料汇编
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义务教育优质均衡调研报告材料汇编

（20 篇）

　报告 1

　　近日，永康市教育局发布了永康市义务教育优质均衡

发展情况调研报告。

　　根据排定时间表，永康市计划在 2023 年申评全国义务

教育优质均衡发展市，要实现这个目标，应先于 2022 年通

过省级评估。

　　为此，于 2021 年11 月，教育督导室组织专家，通过听

取汇报、查阅资料、实地走访等方式，对永康市的义务教

育优质均衡发展创建工作开展调研，形成以下报告。

　　一、发展状况

　　永康市地处浙江省中部和金华西南，1992 年10 月撤县

设市。

　　2020 年，户籍人口 61.5 万人，地区生产总值 639.78 亿

元，财政总收入 94.07 亿元，城镇常住居民人均可支配收入

61281 元，农村常住居民人均可支配收入 32820 元。

　　2015 年6月通过“全国县域义务教育均衡发展县”评

估认定，2018 年1月创建成为浙江省示范性学习型城市，

2019 年4月通过浙江省教育基本现代化市评估。

　　根据 2020/2021 学年初教育事业统计资料，义务教育学

校79 所，其中小学 53 所，初级中学 13 所，九年一贯制 11

所，十二年一贯制 1所，完全中学 1所；

　　在校学生数 82473 人，其中小学 57180 人，初中 25293

人；专任教师 5430 人，其中小学 3463 人，初中 1967 人。

特殊教育学校 1所。

　　（一）资源配置

　　根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，

永康市共有小学 65 所，64 所学校综合评估达标，达标率

98.46% ；初中 26 所，25 所学校综合评估达标，达标率

96.15%。

其中永康市古丽高级中学的生均体育运动场馆面积小学、

初中均未达到标准的 85%，不符合国家标准。七项指标的校

际差异系数均达到国家标准，其中小学综合差异系数为

0.228，初中为 0.22。

　　（二）政府保障程度

　　涉及十五项指标，不达标四项。

音美教室配备不达标，其中音乐教室达标学校占比仅为

17.7%，美术教室为 26.6%；6所学校超规模办学；专任教师

持有教师资格证上岗率未达到 100%；

符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学

校就读比例 83.8%，低于指标要求。

　　（三）教育质量

　　涉及九项指标，不达标两项。

不低于年度公用经费预算总额的 5%列支教师培训经费的学

校，比例为 82.28%，仍有14 所学校未达标。在国家义务教

育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，校

际差异率高于 0.15。

　　（四）社会认可度

　　根据浙江省教育现代化研究与评价中心组织的浙江省

教育工作公众满意度调查结果，2020 年永康满意度总平均

分81.4%。

　　二、存在问题

　　近年来，永康市委、市政府积极作为，持续加大教育

投入，深化教育改革创新，聚焦城乡同步发展，不断推动

义务教育优质均衡发展，取得显著成绩。对照义务教育优

质均衡发展县的指标要求，还存在一些问题和不足。

　　（一）教育资源相对不足

　　外来学龄人口的涌入和城市集聚效应，教育资源供需

矛盾突出。

城区学校超规模办学现象严重，2000 人以上学校总量列金

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摘要：

义务教育优质均衡调研报告材料汇编（20篇）　报告1　　近日，永康市教育局发布了永康市义务教育优质均衡发展情况调研报告。　　根据排定时间表，永康市计划在2023年申评全国义务教育优质均衡发展市，要实现这个目标，应先于2022年通过省级评估。　　为此，于2021年11月，教育督导室组织专家，通过听取汇报、查阅资料、实地走访等方式，对永康市的义务教育优质均衡发展创建工作开展调研，形成以下报告。　　一、发展状况　　永康市地处浙江省中部和金华西南，1992年10月撤县设市。　　2020年，户籍人口61.5万人，地区生产总值639.78亿元，财政总收入94.07亿元，城镇常住居民人均可支配收入61281元...

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