副市长在2022年全市教育工作会议上的讲话
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3.0 公文小秘 2023-09-24 10 7 21.63KB 14 页 9金币
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副市长在 2022 年全市教育工作会议上的讲话
同志们：
市政府换届以后，我从 xx 区调整到市政府工作，市委、市政府
安排我分管教育，今天借召开教育工作会议的机会向大家集体报到。
今后，我们将在一个战壕中并肩战斗，共同推动教育改革发展。在
大家面前，我是一个新兵，但我市教育工作有良好的基础，有一大
批热爱教育、献身教育，为教育工作做出重大贡献的优秀教育工作
者，还有各级党委、政府对教育工作的高度重视和支持，增强了今
后做好教育工作的信心。刚才，听了几个县（市）区和三所学校的
发言，他们从不同方面、不同角度、不同侧面分别介绍了各自
2021 年的工作情况，交流了教育教学管理的经验、体会，所思、
所想、所感、所悟，听后很受教育、很受启发。XX 同志作了一个非
常好的报告，传达了全省教育工作会议精神，尤其是全面总结了我
市过去一年的工作成绩，安排部署了今年的工作任务，讲的很全面、
安排的很具体，我都赞同。希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。
下面，结合教育工作实际，我讲四点意见，供大家参考。
一、找准历史方位，在提升首位度中铁肩担当勇于作为
近年来，全市教育系统坚持“为党兴教、为国育才”的理念，主
动适应新常态，坚持改革创新，坚持服务发展，用教育“三万”工
程引领教育航向，我市教育呈现蓬勃发展，生机昂然的可喜局面，
创造了与全市人民需求相适应的骄人业绩，打造了与省域副中心城
市相匹配的龙头地位，形成了在全国有影响、全省有地位的良好局
面。这些成绩的取得，凝聚了教育工委、全市教育系统广大教职员
工辛勤的付出和艰辛的努力，在此，我代表市政府向全市教育战线
的同志们表示衷心感谢和崇高敬意！
2022 年是一个特殊年、政治年。从大的社会环境来说，政治领
域大事、要事多，3月份全国“两会”将召开，6月份省委将进行
换届，下半年二十大将隆重召开；经济领域构建新发展格局改革任
务繁重，经济结构调整、产业转型升级刻不容缓。从我市教育工作
自身的特点来看，教育面临着基础教育守位难、职业教育突破难、
高等教育提升难的“三难”挑战，主要表现在四个方面：一是基础
教育竞争越来越激烈。近年来，我们津津乐道的“基础教育强市”
正在受到挑战。以高考为例，“标兵”离我们越来越远，“追兵”
离我们越来越近，虽然我们的总体水平在不断的提高，而XX、XX
也在大幅提升，加之 XX、XX 等地异军突起，如果我们还不树立危
机意识、不增强责任意识，观念不转变，教育的龙头地位难保，教
育的大旗就不可能长期飘扬。二是不均衡问题较为突出。城乡不均
衡，城区优质资源较为集中，“大班额”、“择校”等问题比较突
出。乡村生源流失严重，教育资源配备和流动不合理，普惠性学前
教育资源相对匮乏，农村师资力量比较薄弱。三是职业教育与经济
发展不匹配。职业教育服务经济社会发展的能力不强，产教融合，
校企合作以及人才培养方式和质量上还需要不断地大幅改进。四是
高等教育发展不够，数量少，层次低。
机遇稍纵即逝，抓不住就是挑战。唯有因机以发、闻“机”起舞，
方能撑力起跳、演绎精彩。在去年刚刚结束的市十三次党代会上，
市委提出了“提升首位度、打造增长极、争当排头兵，加快‘两个
中心、四个 XX’”的目标，这既是省委、省政府对 XX 的新期待、新
希望、新要求，又是我市顺应新形势新要求跨越发展的现实需要。
教育工作作为全市经济社会工作的重要组成部分，理应在实现省委
对XX 的新定位中找定位，抢先争当排头兵。对教育工作而言，
“提升首位度”，就是要坚定站首位的自信，在全省乃至全国当旗
手，争当全省和汉江流域教育的龙头，实现数量差向层级差跃升、
比较优势向绝对优势转变、单项领先向全面领先跨越，巩固提升基
础教育强市地位，增强核心竞争力和辐射带动力。“打造增长极”，
就是要保持现有优势，补齐补全高等教育和职业教育短板，培育新
动能、谋求新发展，使XX 由基础教育强市变为全省乃至全国的教
育强市。“争当排头兵”，就是要提升精神区位，强化进位意识、
争先意识、标杆意识，推动各项工作追求卓越、争创一流。
可以说，市十三次党代会为教育工作提出了新的更高要求，我们
务必深刻认识到XX 教育所处的历史方位；务必深刻理解市委、市
摘要：

副市长在2022年全市教育工作会议上的讲话同志们：市政府换届以后，我从xx区调整到市政府工作，市委、市政府安排我分管教育，今天借召开教育工作会议的机会向大家集体报到。今后，我们将在一个战壕中并肩战斗，共同推动教育改革发展。在大家面前，我是一个新兵，但我市教育工作有良好的基础，有一大批热爱教育、献身教育，为教育工作做出重大贡献的优秀教育工作者，还有各级党委、政府对教育工作的高度重视和支持，增强了今后做好教育工作的信心。刚才，听了几个县（市）区和三所学校的发言，他们从不同方面、不同角度、不同侧面分别介绍了各自2021年的工作情况，交流了教育教学管理的经验、体会，所思、所想、所感、所悟，听后很受教育...

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