反腐倡廉学习个人心得体会-7篇

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反腐倡廉学习个人心得体会【一】

教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教

师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自

己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们

未来民族道德素质的基础。

廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高

尚的道德情操，让学生就具有抵抗腐败的免疫力；有利于

依法治教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育

事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实

践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践

师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这

一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。

“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，

教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播

者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任

务，因为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独

的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一

些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。

他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获

取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本

职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师

节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严

重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不

正之风，教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学

生，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教

师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自

己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们

未来民族道德素质的基础。因此，在个人思想上都应有所

改善。

一要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前

提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价

值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众

利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的

根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主

义价值导向，才能抑制和克服教师出现从教不廉现象的产

生。

二要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师

应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树

立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上

索取利益，不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利

益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义之财。

三要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质

需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会

使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私利，损害他人

的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做

到精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福，使人变得

清静、安心、高昂、理直气壮。

一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用

教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从

教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持

教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。指出：“老师

作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各

方面都要为人师表”。

教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族

在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高

尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动

力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系

统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保

证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好

人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有

重要意义的。

加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反

腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强理想信念教

育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建

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摘要：

反腐倡廉学习个人心得体会【一】教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所...

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