专题党课：坚持人民至上办好人民满意的教育

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专题党课：坚持人民至上办好人民满意的

教育（4526 字）

同志们：

党的二十大报告指出，要“办好人民满意的教育”，

并从根本任务、教育公平、体制机制、学科建设、深化改

革等方面展开阐述。教育，是一个国家发展的基础性力量

是国家提供的利国利民的公共产品。坚持以人民为中心发

展教育的理念厚植于中国共产党人一百多年来的教育实践

之中，深刻体现了马克思主义的人民性与中国传统民本思

想的融通创新，是具有鲜明中国特色、中国品格的社会主

义先进教育理念。党的十八大以来，习近平总书记就“办

好人民满意的教育”作过多次重要论述，这些重要论述成

为新时代教育工作的根本遵循，彰显了鲜明的人民立场和

为民情怀。新时代新征程，如何办好人民满意的教育，需

要我们以立德树人为根本、以高质量发展为主线、以创新

驱动为动力，正确解决补短板与强质量、尊重规律与顺应

民意的辩证关系。

一、聚力“两个大计”，落实立德树人根本任务

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大

计。”自古以来，众多有识之士对教育强国都有深刻的思

考与积极的探索。郑观应在《盛世危言》中指出：“学校

者，人才所由出；人才者，国势所由强，故泰西之强，强

于学，非强于人也”，认为学校教育培养人才，人才是国

力强盛的重要因素，而西方国家的强盛在于其先进的教育

和学说。在《创设储才学堂折》中，张之洞指出：“国势

之强由于人，人材之成出于学”，阐述了教育、人才与国

家富强的密切关系。当今世界，国际局势复杂多变，人才

是多方博弈的关键变量，是事关党和国家发展大局的第一

资源，是推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复

兴中国梦的决定性力量。站在“两个大计”的高度，立德

树人是解决“为谁培养人”这一问题的根本遵循，体现了

为党育人、为国育才的时代要求。

立德树人是中国教育的优秀传统，也是践行“两个大

计”的时代要求。德是宝贵的精神财富，对国家、社会、

个人的发展都具有基础性意义。注重品德修养，以德育才

以德蕴才是中华民族的优秀传统。关于立德树人这一问题

党和国家领导人有过多次重要论述，不同的文件、会议也

作过重要部署。党的十八大报告、十九大报告、二十大报

告都明确提出将立德树人作为教育的根本任务。在具体实

践中，中国共产党人实现了对立德树人优秀传统的创造性

转化和创新性发展，把为人民服务、以人民为中心作为立

德的根本要求，把为党育人、为国育才作为新时代教育事

业的根本目的。德才兼备、以德为先，是我们党的用人标

准。建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴需

要人才支撑。努力培养出党和国家事业发展需要、人民群

众期待、时代呼唤的人才，是充分发挥教育基础性、战略

性作用的应有之义。在加快建设教育强国的新征程上，进

一步落实立德树人根本任务需要我们深刻学习、领会党的

二十大精神，坚持为党育人、为国育才，着力培养担当民

族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会

主义建设者和接班人。

全面落实立德树人根本任务需要多措并举。一是深化

改革，建立长效机制。习近平总书记指出：“要全面落实

立德树人根本任务，推进育人方式、办学模式、管理体制

保障机制改革，建立促进学生身心健康、全面发展的长效

机制。”为此，要坚持问题导向，从体制机制入手，通过

改革搭建落实这一根本任务的大平台，构建大格局，打造

有助于任务落实的环境和生态。二是要以人为本，促进学

生全面发展。要以学生发展为主线，以课程改革为载体，

以“五育并举”（德育、智育、体育、美育、劳动教育）

为支撑；要坚决破除“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭

唯论文、唯帽子）痼疾，推动学生全面发展；要“健全全

员、全过程、全方位育人工作体系，把立德树人融入思想

道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。三是

融会贯通，做好思想政治工作。思想政治工作是立德树人

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摘要：

专题党课：坚持人民至上办好人民满意的教育（4526字）同志们：党的二十大报告指出，要“办好人民满意的教育”，并从根本任务、教育公平、体制机制、学科建设、深化改革等方面展开阐述。教育，是一个国家发展的基础性力量是国家提供的利国利民的公共产品。坚持以人民为中心发展教育的理念厚植于中国共产党人一百多年来的教育实践之中，深刻体现了马克思主义的人民性与中国传统民本思想的融通创新，是具有鲜明中国特色、中国品格的社会主义先进教育理念。党的十八大以来，习近平总书记就“办好人民满意的教育”作过多次重要论述，这些重要论述成为新时代教育工作的根本遵循，彰显了鲜明的人民立场和为民情怀。新时代新征程，如何办好人民满意的...

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