上年度民主生活会、组织生活会相互批评意见参考
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3.0 公文小秘 2023-09-21 8 4 16.09KB 10 页 7金币
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上年度民主生活会、组织生活会相互批评
意见参考
1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨
但是学习的形式还不灵活,学习的程度还不精细。主要表
现在:有时比较注重分管领域内容的学习,其他方面的内
容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好,任务少的
时候抓得紧一些,工作忙起来就顾不上,还没有做到坚持
经常、一以贯之。
2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆
在重要位置,持之以恒以学习推动工作,但是在入脑入心
成果转化、指导实践方面还有一定的差距,主要表现在:
有时学习理解是相对孤立的,不能很好地运用理论和实践
“知其然,又知其所以然”,与实际工作对接还不够紧密。
3.文山会海问题还比较突出。在实际工作中,仍然存在着以
会议落实会议、以文件落实文件的情况。留给基层消化吸
收、抓好落实的时间并不多,客观上导致上级部署指示要
求落地落实效果出现了偏差。
4.真抓实干意识还不强。
工作急于求成,想尽快出几个亮点、干几件大事,让党员
感觉有所作为,让上级看着有新业绩,说穿了是缺少一心
为公、一心为了党员和服务对象的政治胸怀,没有严格做
xxx 总书记要求的“谋事要实、创业要实、做人要实”。
5.管理措施还不完善。干部任用考核上,动态管理、系统评
价的体系还不完备,政治、品行、作风、廉洁的评价标准
还比较粗糙,重选轻管的问题还不同程度存在。对党员的
管理,也更多停留在人管人上,绩效管理、目标管理的机
制比较欠缺,更多的还是靠党员的自觉、领导的要求,激
发党员积极性、主动性上做的工作不够。
6.理想信念不坚定,精神懈怠体来说。一是政治
想政治重要性。面对当前新形
新要求,把更多精指标”上
把政治理论学习当成了“指标”。要把主要精
在抓落实、做体工作上,政治上不出大问题就
从而淡化政治学习和党性于学习
警惕
7.乏敬畏之心,对落实党要管党、严治党方的重要性
识还不松懈思想。有的同想上有
、实用主固守陈腐
观念、统的习,忙于常事务,学习
,态度消极。对落实工作有用的学一点,系不大
的就生搬硬套,学习效果不明显
8.松懈乏责当。不多干事,不想多谋事
平稳过渡当。个对于不
的工作,能够不管的就尽不管,事不关己高高挂
有一些同志害怕人,不该提醒的时候
情面没有发表意见的时候也很少作,表面
上看是“当好人、做好人”,其实是“心”在作
9.工作落实上存在的种种问题,在于有的同志责
当意识不强,主动性、创工作能
不够,面对工作任务存在心理,甚至找借口
调困难,不能主动、解题题。在服务发
上出现的偏差,根本原因意识在
,对于新发理念缺入细致学习,没有学通弄懂
落地落实以来,面对新形新任务新
,不能强学习,不能主动更新知识体系、
想观念和工作方法,成了新发理念落实效果不
10.
,服务意识化,导致工作目的和工作方法
有的同志明哲保身,不求上,不求有,但求
党员干部行“好人主”的处学,在价
摘要:

上年度民主生活会、组织生活会相互批评意见参考1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够坚持每周学习研讨,但是学习的形式还不灵活,学习的程度还不精细。主要表现在:有时比较注重分管领域内容的学习,其他方面的内容学得相对少一些。有时工学矛盾处理得不好,任务少的时候抓得紧一些,工作忙起来就顾不上,还没有做到坚持经常、一以贯之。2.学习成果转化还不够见效、精准。虽然能够坚持把学习摆在重要位置,持之以恒以学习推动工作,但是在入脑入心成果转化、指导实践方面还有一定的差距,主要表现在:有时学习理解是相对孤立的,不能很好地运用理论和实践历史和现实、当前和未来相结合的方法,不能完全做到“知其然,又知其所以然”,与实际...

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