主题教育调研报告：坚持问题导向+切实纠正形式主义、官僚主义问题
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3.0 文字搬运工 2023-09-21 12 4 20.87KB 6 页 9金币
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落实工作喜欢“横向到边、纵向到底”，但往往是办公室
“到边、到底”，人没到、内容没到。有的把层层压实责
任变成层层签订责任书、承诺书、保证书，成了层层推卸
责任。比如，X签订责任书 X种，有的甚至把责任书签到
普通群众一级，且要求全覆盖，要求村（社区）所有群众
签订森林防火责任状，社区所有司机签订交通安全责任状
又如，有的行政审批事项不允许收费后，一放了之，并要
求通过第三方机构出具审核报告（如安全风险评估、环境
保护评估、立项可研报告等），致使第三方机构变成“二
政府”，少数第三方机构恃权态度蛮横、收费昂贵。
“五缺乏”，即缺乏调查研究、缺乏换位思考、缺乏协
同配合、缺乏服务意识、缺乏责任担当。有的安排工作不
调研、不思考，拍脑袋、凭空想，只管自己需要，不管能
否办到，只管面上好看，不管实际成效。有的制定文件、
出台政策不接地气，群众看不懂、问不明。有的本位主义
突出，只站在本部门角度看问题。有的政策相互冲突，部
门互不相让，群众无所适从。有的机械执行政策规定，即
使与实际不相符，群众怨声载道也不管不问。比如，某社
区支部书记反映，办理社区办公用房产权证时，经办同志
给出一份清单，要求提供X项证明材料，自己作为 X都看
不懂，也不知该找谁出具，普通干部群众办理难度可想而
知。又如，X反映 X还建房屋问题，管征地的不管建设、
管建设的不管征地，建成后的户型、面积、数量不符合群
众意愿，分配工作难开展。
二、深入剖析病因，明确纠正形式主义、官僚主义问
题的具体靶向
形式主义、官僚主义点多面广、形式多样、成因复杂，
既有社会发展、制度机制等方面的客观因素，也有党员干
部宗旨意识、政绩观念等方面的主观诱因；既有安排部署
不切实际、一厢情愿，也有贯彻执行弄虚作假、虚与委蛇
既面临线索发现、定性量纪难题，也存在监督不力、执纪
不严现象。
摘要：

主题教育调研报告：坚持问题导向切实纠正形式主义、官僚主义问题调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要环节，是改进和提升工作的有力武器。为此，XX按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总体安排部署，对当前存在的形式主义和官僚主义问题进行了调查研究，现将成果报告如下：一、坚持问题导向，找准党员干部和群众反映最集中的具体情形纠正“四风”、落实中央八项规定精神是一场攻坚战、持久战。调研发现，党员干部和群众反映最集中的形式主义、官僚主义问题具体情形，呈现“三多”“三变”“五缺乏”特点。“三多”，即会议文件多、检查考核多、报告报表多。有的执行文件、会议、简报等相关制度...

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