心得体会：主题教育“为民造福”的“工科思维”

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“ ” “心得体会：主题教育为民造福的工科思

”维

　　深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主

题教育，是推动工作有效落实的重要契机。广大党员干部要激

发为民造福的主动意识，深入一线把情况摸清，深入群众把问

“ ”题解决，将群众难题化繁为简，善用工科思维提升为民服务

效能，不断提升人民群众幸福感和获得感。

　　 “ ” “ ” “ ”以逻辑演绎思维审好题，厚植一枝一叶总关情的为

“ ” “ ”民情怀。逻辑演绎是从事实的原点出发进行思维延展，基

于事实本身进行研究，对问题进行刨根问底的探究。面对群众

“ ” “ ”难题时，个别党员干部习惯避实就虚，害怕挑担子，只是

做做样子，也就离群众的心越来越远。党员干部要站稳为民立

“ ” “ ” “场，用好逻辑演绎思维审题，把审视民生问题作为着力

” “ ”点，梳理民生问题的难点、堵点，多一点挑刺的认真，立

足实际、直面矛盾、由表及里，真正搞懂弄通群众的急难愁

盼，将心比心，把群众的事当自己的事，想群众之所想，急群

众之所急。党员干部更应弘扬斗争精神，站在为民服务的高

度，着眼群众期盼的角度，秉持解决问题的态度，做到问题不

“ ”“ ” “解决不罢休，当好群众的贴心人店小二，才能为群众解

”难题打好基础。

　　 “ ” “ ” “ ”以问题导向思维破好题，贯穿一竿子插到底的干事

“ ”韧劲。万事开头难。开头的选择彰显着做事的态度，也体现

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摘要：

“”“心得体会：主题教育为民造福的工科思”维　　深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动工作有效落实的重要契机。广大党员干部要激发为民造福的主动意识，深入一线把情况摸清，深入群众把问“”题解决，将群众难题化繁为简，善用工科思维提升为民服务效能，不断提升人民群众幸福感和获得感。　　“”“”“”以逻辑演绎思维审好题，厚植一枝一叶总关情的为“”“”民情怀。逻辑演绎是从事实的原点出发进行思维延展，基于事实本身进行研究，对问题进行刨根问底的探究。面对群众“”“”难题时，个别党员干部习惯避实就虚，害怕挑担子，只是做做样子，也就离群众的心越来越远。党员干部要站稳为民立“”“”“场，用...

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