区教育局教研室调研评估自我总结汇报
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区教育局教研室调研评估自我总结汇报
XX 年XX 月，我们 XX 撤市建区，成为 XX 市区的一
个组成部分。XX 区既是一个经济大区，也是一个教育大区。
现有区域面积 XX 平方公里，户籍人口 XX 万，常住人口
XX 万。各级各类公办学校 XX 所，民办学校 XX 所，总计
XX 所。其中小学 XX 所，初中 XX 所，九年一贯制学校
XX 所，普通高中 XX 所，完全中学 XX 所。在校学生近
XX 万人，在职专任教师 XX 多人。
多年来，我室在教育局的领导下，在上级教科研部门
的支持和指导下，克服人手紧、摊子大、任务重等困难，
发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，切实转变工作作风，不断
创新工作方式，努力为学校推进课程改革、加快教学创新
提高教育教学质量提供有效指导和优质服务，对我区教育
事业的改革发展作出了重要贡献。我区课程改革扎实推进
骨干教师队伍不断扩大、教育教学质量大幅提升，高考成
绩在全省县（区）行列中持续保持领先位置，这些都倾注
了我们大量的心血，都包含着我们作出的贡献。
这里根据《XX 市辖市（区）教研室评估细则》所要求
的评估内容分块作简要汇报。
一、领导重视
多年来，我区教育局以提升教育现代化水平为目标，
在加快基本建设，扩大事业规模，优化办学结构的同时，
切实把全面提高教育教学质量作为主业来抓，因而对教科
教研工作高度重视、大力支持。
1.纳入发展规划和评价指标。教育局将提高教科教研
水平、促进教师专业发展、推进课程改革等，纳入教育事
业发展规划和每学期工作计划，既有宏观指导意见，又有
具体的工作要求。在学校工作年度考核、学校“好班子”
评选、文明单位评比、教育工作督导等活动中，都将教科
教研工作作为一项重要的考察评价内容。
2.重视教科研队伍建设。XX 年起，教研室与教育局各
行政科室一样，领导班子实行竞聘上岗，三年一轮。从XX
年起，新进教研员实行招考竞聘与组织考察相结合。
3.建立考核评价机制。从XX 年起，教育局建立科室年
度考核评价制度。与教育局各行政科室一样，以学校评议
科室互评、领导考察相结合的办法，对教研室工作进行考
核评价。教研室人员与全局工作人员一起，在年底进行民
主测评，评价激励。
4．不断完善教科教研工作制度。早在XX 年，教育局
就制定下发了《关于加强学校教育科研工作的意见》的文
件，对学校教育科研的组织领导、机构设置、工作目标等
提出具体要求。XX 年上半年，下发了《关于加强以校为本
教研制度建设的意见》、《关于进一步加强中小学教研组
建设的意见》、《关于建立教研协作片的工作意见》、
《关于建立学科教研基地的工作意见》、《关于做好建立
教师专业成长档案袋制度的意见》等文件，着力推进学校
校本研修的制度建设、队伍建设。XX 年下半年，教育局成
立教科研规划领导小组，制定下发了《XX 区教科研课题管
理办法》，进一步就学校课题研究的组织领导、申报评审
管理指导等提出了明确的运作规范。
5．支持、参与、指导教科教研工作。教育局局长
XX、分管局长XX 同志，经常听取教研室的工作汇报，多
次参加教研室工作总结会议，XX 年XX 月，XX 局长还为
教研室全室人员作教育改革发展专题讲座。平时十分关心
教研室人员的工作条件、专业发展和生活问题，直接帮助
协调解决教研室队伍建设、设施配备、奖金福利等问题。
根据近几年来教研室创收途径大大缩减的实际情况，教育
局拨付的财政预算资金逐年增长，XX 年XX 万，XX 年增
加到XX 万。
XX 局长十分重视课程改革和教学教研工作，多次参加
课程改革培训工作会议、新课程教学研讨活动，并作重要
讲话。分管局长XX 同志，经常亲自带领教研室人员到普通
高中进行课程改革和高三教学工作专项调研，经常深入学
校，直接参加学科教研活动。教研室每次召开的教科教研
工作会议，都到会讲话，进行思想动员和专业指导。张局
长亲自主持“新高考模式背景下普通高中课程建设的研
究”、“科学和人文相融的课程文化的研究和实践”等课
题研究。
6．积极支持教研人员参加省内外、国内外相关教科研
活动和专业培训活动。省、市教科研部门组织开展的课程
培训和教科研活动，我们都安排教研员参加。XX 年XX 月，
XX 参加了 XX 教育中心开展的公民教育实践活动培训研讨
活动。XX 年，XX 赴XX 参加了省教育厅组织的为期一个
月的化学专业培训。
二、队伍建设
（一）组织机构
1．主要工作职责。我室 XX 年9月成立。XX 年与教
科室合并，两块牌子一套班子。XX 年起，不再设教科室，
成立教科研规划领导小组，我室同时行使教科研规划领导
小组办公室的工作职能。多年来，我室还负责教育学会日
常工作。所以现在主要是四块工作：推进学校课程建设、
组织和指导教学研究、教育科研的管理和指导、教育学会
秘书工作。
2．人员配备。根据本区人事制度和本室工作职责，小
学、中学各学科配备 1名教研员，后勤服务人员配备 2-3 名，
长期保持在 20 人左右。现有在职人员19 人，其中专职主任
1人，小学学科教研员5人，中学学科教研员10 人，中小
学艺术教研员1人，后勤人员2人。专业研究人员占总人员
的89.5%。教育科研、教育学会、普通高中通用技术课程、
初高中综合实践活动课程等工作，均由教研员分工承担。
（具体见人员名册）
摘要：

区教育局教研室调研评估自我总结汇报XX年XX月，我们XX撤市建区，成为XX市区的一个组成部分。XX区既是一个经济大区，也是一个教育大区。现有区域面积XX平方公里，户籍人口XX万，常住人口XX万。各级各类公办学校XX所，民办学校XX所，总计XX所。其中小学XX所，初中XX所，九年一贯制学校XX所，普通高中XX所，完全中学XX所。在校学生近XX万人，在职专任教师XX多人。多年来，我室在教育局的领导下，在上级教科研部门的支持和指导下，克服人手紧、摊子大、任务重等困难，发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，切实转变工作作风，不断创新工作方式，努力为学校推进课程改革、加快教学创新提高教育教学质量提供有效指导和优质...

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