研讨发言:统筹推进县级党校内涵式发展
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3.0 文字搬运工 2024-10-17 4 4 16.52KB 4 页 10金币
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研讨发言:统筹推进县级党校内涵式发展
  为持续巩固拓展近年来县级党校分类建设成果,全面落实《干
部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027
西
府”为抓手,统筹推进教学科研、人才强校、从严治校等各方面工
作,以系统化建设赋能党校内涵式发展。
  建强教学阵地。聚焦经济发展、城乡融合、长征精神等重要内
容,构建“1(党校)+15(微党校中心校+32(市县级现场教学基
地)”干部教育培训阵地体系,串联形成县内党性教育类、乡村振
线8
相邻、类别相同的原则,与温江、崇州、邛崃等周边区县党校联动
建设特色教学线6和优质教学点位 10 。狠抓阵地管理,印
“基地讲解+校教师”双师制教学,探索建立现场教学点位准入
退出机制,增强现场教学吸引力感染力,确保学员观有所感、学有
所获,全面提升现场教学质效。
  提升教学质效。加强课程体系建设,牢固树立“课比天大”理
念,突出党的理论教育和党性教育主业主课地位,结合大邑地方经
济社会发展实际和党员干部履职需求,制定主体班课程清单,推行
专题课试讲制度。系统开发体现马克思主义中国化时代化最新成果
和大邑“1392”协调发展新格局的优质教材、精品课程、经典案例,
要求专职教师每年必须打造相关精品课程、撰写相关典型案例。创
新教学方式方法,积极推行研讨式、案例式、体验式、访谈式等互
动式教学和“训前调研问需+训中答疑解惑+访谈问效”全周
式教学方法,创新开展学员来经验、来问题“来”互动式
,全方位提升教学质效。优化完善学制周类型、
等,探索设立长结合、分式学制周,确保“
解工学成教学
照《市县级党校主体班班办学规(试行)》和《全县党员干部
三本台账”,按照时点有力有推进教学,确保
训、精准培训。
  实科研基。加强校互动,创新开展“党校+校”
力行动,加强与省社科马克思主义学合作,建马克
思主义中国化时代化大邑研基地,定开展学术沙龙、专题
施咨政协作机制,创新“教师+学员”机制,发党校
1的主体班学员以为单位2
党校教师,咨政报告的人为决策咨
”、开出“进教学相长、学学相长。
强化教研体化,按照“教学出题、科研做文章、成果进课
”的思路,推动课题研化为教学专题、学
摘要:

研讨发言:统筹推进县级党校内涵式发展  为持续巩固拓展近年来县级党校分类建设成果,全面落实《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》要求,四川省大邑县委党校以创建“西岭雪山下的红色学府”为抓手,统筹推进教学科研、人才强校、从严治校等各方面工作,以系统化建设赋能党校内涵式发展。  建强教学阵地。聚焦经济发展、城乡融合、长征精神等重要内容,构建“1(党校)+15(微党校中心校)+32(市县级现场教学基地)”干部教育培训阵地体系,串联形成县内党性教育类、乡村振兴类、基层治理类等精品研学线路8条。强化区域联动,按照地域相邻、类别相同的原则,与温江、崇州、邛崃等周边区县党校...

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