百年党史融入中职学校思想政治教育的现状与策略的调研分析报告
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百年党史融入中职学校思想政治教育的现状与策略的调研
分析报告
一、研究背景
百年党史是指建党以来，能促进学生明理、增信、崇德、
力行，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感的典型党史材料，
主要内容包括党的科学理论、党的发展历程和优秀共产党
员事迹。中职思想政治教育是指以习近平新时代中国特色
社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人
根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，通过有目的、
有计划、有组织地开展习近平新时代中国特色社会主义思
想教育、理想信念教育、爱国主义教育、英雄模范教育和
劳动教育等实践活动，提升学生的思想水平、政治觉悟、
道德品质、职业精神，让学生成为德智体美劳全面发展的
高素质技术技能人才。
习近平总书记在全国职业教育大会上指出：
“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育
前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方
向，坚持立德树人，培养更多高素质技术技能人才、能工
巧匠、大国工匠。”为深入学习党的二十大精神和贯彻落
实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，深入了
解当前中职学校开展百年党史教育现状，课题组选取了 xx
省及其他省 xx 所中职学校开展百年党史教育调研，以中职
学校教师和学生为对象进行了问卷调查和访谈，并对党建
工作者和不同学科教师开展了实地访谈，以期为中职学校
开展百年党史教育，将百年党史融入思想政治教育的实践
提供参考和借鉴。
二、研究方案的设计与实施
（一）调查问卷的内容设计
问卷包含五个部分。第一部分是个人基本信息，包括年
龄、学历、专业背景和政治面貌等；第二部分为对百年党
史认知层面的调查，包括中职学校开展百年党史教育尤其
是将百年党史融入思想政治教育的原因、意义及内容等；
第三部分是实践层面的调查，涵盖中职学校开展百年党史
教育，尤其是百年党史融入思想政治教育的情况、路径、
方式和困惑；第四部分主要为中职学校开展百年党史教育
尤其是百年党史融入思想政治教育效果的调查；第五部分
为中职学校开展百年党史教育尤其是百年党史融入思想政
治教育评价的调查。
（二）调查问卷的投放反馈和访谈情况
通过问卷星平台发放调查问卷，共回收了xxxx 份有效
问卷。参与问卷调查的老师共 xxx 人，有市、区和学校党
建部门人员，以及中职思政课、历史课、语文课和专业课
等学科教师；参与问卷调查的中职学生共 xxxx 人，其中一
年级xxxx 人、二年级xxx 人、三年级xxx 人，共青团员
占比 xx.xx%，文科类xxx 人、理工类xxx 人、艺体类
xxx 人。
访谈对象主要包括党建部门人员、市委党校教师、党建
与思政教育领域专家和中职科任教师，覆盖类别较广。访
谈主要从对百年党史融入思想政治教育的价值意义、内容
方式、主要困难和评价体系等方面展开。
三、中职学校开展百年党史教育的总体情况分析
（一）中职师生对百年党史的认知情况
在“您对百年党史了解多少”的调查中，“充分了解”
的师生占比 xx.xx%，“大致了解”的师生占比 xx.xx.
%，“略微了解”的师生占比 xx.xx%。为了了解学生对党
史掌握的真实情况，课题组分别从党的知识理论、党的革
命人物事迹和党的发展历程方面做了重点调查。其中，仅
有xx%的学生知道党的最高理想和最终目标，xx%的学生
知道“在敌人的监狱中写下砍头不要紧、只要主义真”的
摘要：

百年党史融入中职学校思想政治教育的现状与策略的调研分析报告一、研究背景百年党史是指建党以来，能促进学生明理、增信、崇德、力行，厚植爱党、爱国、爱社会主义情感的典型党史材料，主要内容包括党的科学理论、党的发展历程和优秀共产党员事迹。中职思想政治教育是指以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，通过有目的、有计划、有组织地开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育、理想信念教育、爱国主义教育、英雄模范教育和劳动教育等实践活动，提升学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、职业精神，让学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。习近平...

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