6月份党纪学习教育专题交流研讨发言提纲：党员领导干部要发挥带头作用，把党纪学习教育成果转化为干事创业的强大动力
6月份党纪学习教育专题交流研讨发言提纲：党员领导干部
要发挥带头作用，把党纪学习教育成果转化为干事创业的
强大动力
各位领导、同志们：
习近平总书记始终把纪律教育作为全面加强党的纪律建设的一项基
础性、经常性工作，突出加以强调。习近平总书记关于全面加强党
的纪律建设重要论述，是习近平总书记关于党的建设的重要思想、
关于党的自我革命的重要思想的有机组成部分，为加强纪律建设、
推动全面从严治党向纵深发展指明了方向、提供了遵循。深入开展
党纪学习教育，需要系统深入学习习近平总书记关于全面加强党的
纪律建设重要论述，把握精髓要义和实践要求，确保不偏向、不散
光、不走神，以取得实实在在的成效。根据本次交流研讨安排，围
绕研讨主题，与大家分享几点想法：
一、在“理论富矿”上深挖，以更高标准更严要求，先学一步、学
深一层
习近平总书记关于全面加强党的纪律建设重要论述，系统阐释加强
党的纪律教育的重大意义、内容对象、方法途径、目标任务，深刻
回答我们党为什么要开展纪律教育、开展什么样的纪律教育、怎样
开展纪律教育等重大问题，为新征程持续推进纪律教育常态化、突
出严的基调深化党的纪律建设提供了科学指引和根本遵循。一是深
刻阐明了纪律教育的重大意义。深刻指出加强纪律教育的重要性，
“党的纪律是管党治党的‘戒尺’，也是党员、干部约束自身行为
的标准和遵循”，要求各级党组织“把严守纪律、严明规矩放到重
要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围”。深刻指出
加强纪律教育的必要性，“学好了党规党纪，就能弄清楚自己该做
什么、不该做什么，能做什么、不能做什么”。深刻指出加强纪律
教育的紧迫性，“如果把党章和党规党纪学好了、掌握了，又自觉
遵守了，防患于未然，就可以防止一些干部今天是‘好干部’、明
天是‘阶下囚’的现象”。二是着重强调了纪律教育的内容对象。
既注重用严明的纪律管全党治全党，又高度关注领导干部、年轻干
部、新提拔干部、关键岗位干部等重点群体，指出“各级领导干部
特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上
作表率”；强调“特别是要加强对年轻干部的教育引导，让他们从
进入干部队伍起就知道守纪律、讲规矩的重要性和严肃性”，“时
刻自重自省，严守纪法规矩，扣好廉洁从政的‘第一粒扣子’”。
三是清晰指明了纪律教育的方法途径。强调“坚持党性党风党纪一
起抓”，指出“党性、党风、党纪是有机整体，党性是根本，党风
是表现，党纪是保障”，要求“把党章和党规党纪学习教育作为党
性教育的重要内容”。四是明确提出了纪律教育的目标任务。强调
教育引导党员干部“学纪、知纪、明纪、守纪”，“正确处理自律
和他律、信任和监督、职权和特权、原则和感情的关系”，形成尊
崇党章、遵守党纪的良好习惯。
通过对以上重要论述的认识，作为党员领导干部，要坚持深刻领会
《条例》的重要意义和丰富内涵，搞清楚党的纪律规定是什么，党
员干部能干什么、不能干什么，在学习党纪党规中知纪、明纪、守
纪，自觉把遵规守纪刻印在心、内化于心、外化于行。推动党纪学
习教育入脑入心，把《条例》当成学习的范本、思想的坐标、行动
的指南；要把党纪学习教育当作人生的“必经路”和思想的“必修
课”，要坚持原原本本学、认认真真悟、踏踏实实记，要在不断深
学细悟党纪党规中，强化思想观念、纪律修养和做事原则。要在学
习教育中进一步突出党性教育、纪律教育、忠诚教育，引导党员干
部守牢纪法底线，深化对加强党纪学习的重要性和忽视党纪、违反
党纪问题危害性的认识；必须时刻保持清醒头脑，认识到党纪国法
不可逾越、不可触碰，任何人都不能例外，做到心中有纪、行动守
纪，把稳思想之舵，自警自省、知足知止，筑牢拒腐防变的思想堤
坝；全面加强党的纪律建设，自觉从思想上切实增强“四个意识”，
坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终同党中央保持高度一
致。确保党纪教育理论学习转化为以自觉严守纪律规矩、推动工作
落实的强大动力，确保党中央决策部署落地生根。
二、在“躬身而行”中奉献，以敢于担当善于担当，干事创业、奋
发作为
标签： #党纪学习
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6月份党纪学习教育专题交流研讨发言提纲：党员领导干部要发挥带头作用，把党纪学习教育成果转化为干事创业的强大动力各位领导、同志们：习近平总书记始终把纪律教育作为全面加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作，突出加以强调。习近平总书记关于全面加强党的纪律建设重要论述，是习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想的有机组成部分，为加强纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展指明了方向、提供了遵循。深入开展党纪学习教育，需要系统深入学习习近平总书记关于全面加强党的纪律建设重要论述，把握精髓要义和实践要求，确保不偏向、不散光、不走神，以取得实实在在的成效。根据本次交流研讨安排，围绕研讨主...
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作者：文字搬运工
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