市教育局关于全市“大思政课”建设情况的调研报告
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市教育局关于全市“大思政课”建设情况的调研报告
办好思政课，是习近平总书记非常关心的一件事。习近
平总书记关于思政课建设的重要论述，为新时代思政教育
工作指明了方向，为思政教育改革提供了新动力和新要求
聚焦落实落细习近平总书记关于“大思政课”的重要指示
**市教育局深入贯彻落实党中央、国务院《关于新时代加
强和改进思想政治工作的意见》、教育部等十部门《全面
推进“大思政课”建设的工作方案》以及《教育部关于进
一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，从统筹推进
大中小学思政课一体化建设、推动各学科与思政课深度融
合、搭建思政课程资源平台、拓展思政教学课堂、加强思
政课教师队伍建设五个方面着手，全面推动全市学校思政
课改革创新，逐步形成“大思政课”建设的“**经验”，
努力为推动思政课建设提质增效、更好培养担当民族复兴
大任的时代新人作出有益探索和积极贡献。
一、主要做法
（一）坚持“一盘棋”统筹，推动思政课程各学段“大
联合”。为加强各学段联动，促进大中小学思政课循序渐
进、螺旋式上升发展，制定印发了《**市加强和改进新时
代大中小学思政课一体化建设的实施方案》，依托驻地高
校与 10 个旗县区组建了 8个大中小学思政课一体化教学改
革创新联合体。一是以高校和旗县区教育局联动为抓手，
常态化开展大中小学“手拉手”集体备课、教研活动、互
访听课等一体化建设理论和实践活动，截至目前已开展活
动103 次。二是由高校和旗县区教研室牵头，鼓励各学段
思政课教师共同开展大中小思政课一体化建设课题研究，
已有 27 个课题立项。三是按年度举办全市大中小学思政课
一体化建设现场会，定期总结经验并部署相关工作，为各
教学改革创新联合体相互交流学习、推进工作创造条件。
四是科学制定考核细则并组织专家深入各联合体开展考核
工作，以评价为导向，推动大中小学思政课一体化建设高
质量发展。
（二）开展“思政+”课程建设，推动各学科与思政
“大融合”。为推动思政课与其他学科有机融合，加强课
程思政建设，从活动、课程两个维度探索推进“思政+”课
程建设。一是将“思政+”融入各项大型主题教育活动中。
如：打造“思政+劳动”协同育人新样态，举办“劳动中促
成长实践中育新人”全市中小学劳动教育现场观摩工作推
进会，推动思政教育与劳动教育有机融合，切实增强思政
教育的实效性。二是通过现场会、教学比赛、教师培训、
教研活动等方式，引导中小学深入探索智育、体育、美育
等课程的德育功能。如：北重六小开发了《**是我家》项
目性课程，北师大**附属学校打造《“点土成金”走进**
稀土》化学精品课，东河区牛桥街小学开展《坐标**——
六个维度描摹时代经纬》数学项目学习，形成显性教育和
隐性教育的合力。
（三）深耕精品课建设，搭建思政课程资源“大平台”。
为解决思政教师备课资源匮乏、信息零散、质量不高等问
题，市教育局充分发动各方力量，搭建了不同维度的资源
平台。一是在“**教育云平台”建设了“**市思政课程精
品库”，目前共有大中小学精品思政课程、主题班会课、
学科思政课程共 525 节；同时建立了“**市中高职思政课
一体化建设平台”，收录中高职思政课建设相关政策文件
论文、优秀课例等资源 50 个，为教师讲好思政课储备了丰
富的课程资源。二是为了保障平台资源的质量和数量，鼓
励广大教师积极参与思政课程建设，每年举办“讲思政、
爱**”中小学思政“金课”大赛等各学段思政课程评比活动，
并由高校牵头编制思政课程读物，结合形势政策和师生新
需求动态更新平台资源。
（四）打造“行走的思政课”，拓展思政教学“大课
堂”。针对常规思政课课时有限、教学方式单一等问题，*
*市教育局积极打造“行走的思政课”，多举措打通开展思
摘要：
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市教育局关于全市“大思政课”建设情况的调研报告办好思政课，是习近平总书记非常关心的一件事。习近平总书记关于思政课建设的重要论述，为新时代思政教育工作指明了方向，为思政教育改革提供了新动力和新要求聚焦落实落细习近平总书记关于“大思政课”的重要指示**市教育局深入贯彻落实党中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》、教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》以及《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，从统筹推进大中小学思政课一体化建设、推动各学科与思政课深度融合、搭建思政课程资源平台、拓展思政教学课堂、加强思政课教师队伍建设五个方面着手，全面推动全市学校思政课改...
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