高校党建典型案例
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高校党建典型案例
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100
年大会上指出:“一个民族只有寄望青春、永葆青春,才
能兴旺发达。”大学生作为青年群体中的中坚力量,肩负
着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任,是党
员队伍中特殊而重要的一个群体。加强党对高校的领导,
加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学
的根本保证。这进一步要求高校党建工作必须坚持正确的
政治方向、提升高校基层党组织的组织力与向心力。新形
势下高校党建面临着新的挑战与机遇,探索一条具有理论
支持的、适合大学生的高校党建引领新范式,已成为当前
高校党建工作的重要任务。学习型组织理论最早作为企业
管理理论由佛瑞斯特提出,学术界及企业界将其作为最先
进的管理理论展开深入研究,取得了较为丰富的理论和实
践成果。在21世纪之初,我国提出建立学习型社会、学习
型政党、学习型政府,学习型组织理论得到了更广泛的认
可。学习型组织理论的核心逻辑是个体间需要通过组织联
结,以组织为单位增强整体学习能力,通过组织成员的自
觉修正,使得组织保持较高水平的创造性张力,最终实现
个体超越与组织优化两大目标。该理论将学习能力作为组
织竞争的第一因素,并且通过组织联结实现个体力量最大
化,以作为组织自我修正的保障。如何将学习型组织理论
与高校党建工作结合起来探索构建高校党建引领新范式,
是主要问题。
一、学习型组织理论与高校党建引领的统一性
学习型组织理论同高校党建引领在底层逻辑、运行原
则与目标价值三方面具有内部统一性,这是二者能够融合
发展的前提和基础。
1.底层逻辑统一性:组织建构与作用发挥。学习型组
织理论强组织优个体,认为当个体间联结成组织
个体才能够得到更好的发展,将“团队”作为其自
构建的根本。因,学习型组织理论将整个组织统作为
研究单,以一进行研究。学习型
组织理论是以组织建构为核心,通过学习型组织的构建实
现组织的共同学习,使个体和组织得以共同发展。“社会
党建引领上是一个了党的基层
组织、行政组织、单位、社会组织等多元多种力量共
同构成的组织体。”党建引领是以党组织为核心
,联结社会力量与组织,实现内部政治整合
与组织资源再聚合的治理体。在高校中,党建引领
着通过强化党组织的政治引领,将行政力量、学生力量、
社会力量合,同时重与大学生党员的
挥他们更广大的学生群
好党建引领的作。学习型组织理论与高校党建引领
以组织的构建为运行基础,以组织与个人更好的发
2.运行原则统一性:民主性与个体性辩证。学习型组
织以“共同”“团队学习”作为保证自内部民主性
的基本要素,动意愿
,并且通过平化组织结构保证内部民主有
运行。同时,学习型组织领导者要当好“设
色,重
个体作。中国的民主是目标民主,而是“
主”。力运行的层面,我国国家
力的运以实现最广大人民的根本为目标
治理的层面,民主“基层民主展开的
”。“民主性社会发展的主势,能够
发展的个性化、内在需求”,在高校党建引领的
中,高校党建引领在整体运行的目标上以民主性为根

标签: #党建

摘要:

高校党建典型案例习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出:“一个民族只有寄望青春、永葆青春,才能兴旺发达。”大学生作为青年群体中的中坚力量,肩负着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的时代重任,是党员队伍中特殊而重要的一个群体。加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。这进一步要求高校党建工作必须坚持正确的政治方向、提升高校基层党组织的组织力与向心力。新形势下高校党建面临着新的挑战与机遇,探索一条具有理论支持的、适合大学生的高校党建引领新范式,已成为当前高校党建工作的重要任务。学习型组织理论最早作为企业管理理论由佛瑞斯特提出,学术界及企业...

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