陈琼同志：在全县高中教育教学工作会议上的讲话

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在全县高中教育教学工作会议上的讲话

陈琼同志

同志们：

全县高中教育教学工作会议的主要任务是总结交流上学年

度高中工作，分析形势，明确目标。特别是要对今后的高中工

作进行深入研究。集思广益，形成共识，对全县高中改革和发

展诸方面工作进行全面部署和系统安排。下面，我就全县高中

工作讲几点意见。

一、发扬成绩，正视问题

一年来，在县委、县政府的正确领导下，经过全县高中广

大教师的共同努力，我县高中教育改革有了新突破，发展有了

新进步，教育质量有了新提升，办学水平有了新提高，呈现出

良好的发展态势。

1．队伍建设有新起色。一年来我们对各高中领导班子进行

系统调整，选拔了一批年富力强，有改革意识，有创新精神的

同志充实了各高中领导班子，对于抓好高中工作发挥了重要作

用。同时，通过加强行风建设，贯彻落实市局“六条禁令”和

县教育局“五不准”规定，开展“十佳三差”和“人民满意学

校”评选，以及经常性、群众性的教师业务培训活动，特别是

通过开展全面的、系统的“课内比教学，课外访万家”活动，

提高了教师的职业道德意识、群众意识、服务意识，提升了教

师的专业素质，业务技能和教育能力，提振了广大教师教书育

人的责任感，建功立业的紧迫感和发展高中教育的使命感。

2．课程改革有新突破。我们把推进高中新课改作为当前高

中工作的中心任务，一是以课程为核心，开齐必修，开好选修。

保证国家课程，落实地方课程，开发校本课程。建立选课制度，

落实选课指导，加强学分管理，落实综合素质评价，全面推进

新课程改革。二是以课堂为重点，以先进的教育理念为引领，

坚持继承和创新并举，加强教学常规管理，积极开展听课、评

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课和教学视导活动，坚持以高效课堂建设为抓手，认真落实好、

组织好自主、合作、探究学习，坚持推进教案和学案并行的教

学方式，充分发挥课堂教学主渠道作用，不断提高教学效益。

今年五月份在一中举行的新课程课堂教学研讨暨展示活动对于

推进全县高中新课程教学就起到了积极的作用。三是以课效为

保证，各高中深入开展课题研究，以课题指导课堂，以课题服

务课程，不断提高课效。从调研、视导过程中发现，大多数教

师的课堂教学效果良好，知识与技能，过程与方法，情感、态

度与价值观三个维度的目标基本能够落实。

3．规范办学有新思路。一年来我们积极推进高中教育教学

工作管理的规范化建设，一是规范招生秩序，坚持划片招生，

控制招生宣传，规范招生行为，落实“三限”政策，使招生工

作顺利完成；二是规范办班，控制班额，推行平行分班制度；

三是规范教学管理，实行年级负责制，推进学科教研组与年级

学科组并举的教学管理机制，保证教师时间和精力投入，落实

集体备课活动；四是规范教学指导，县教研室每学期对各高中

教学工作进行一次全面系统的视导检查，对教学管理、教学研

究、课堂教学、教师的教案、学生的作业以及教学计划的执行

情况进行全面检查，还要组织教师和学生座谈，了解和掌握教

与学两个方面的具体情况，并在此基础上进行系统反馈，监督、

指导各高中改进工作；五是规范高三备考，由县教研室牵头对

全县高三备考工作进行全面部署和系统安排，逐步推进备考工

作的系统化、规范化和科学化。

4．提升质量有新机制。去年的高中会上教育局颁发了《英

山县高中学科教学质量考核评价方案(暂行)》，并从去年秋季起

实行全县高中每期两次统考，全面系统、客观准确地对全县高

中学科教学质量进行评估和监测，建立了“末位淘汰”的激励

竞争机制。今年我们又组织对高考质量评估方案进行系统修订

和完善，特别是今年十月份全市高中工作会议之后，我们经过

多方努力，终于解决了理综和文综学科质量评价的办法，实行

“分灶吃饭”，结算到班，结算到人，进一步完善了教学质量

评价方案。这些机制为提高全县高中教学质量提供了机制保证。

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5．高考质量有新亮点。今年高考仅管全市综合排位有所退

步，但是仍然呈现了一些新的亮点：一是高分层有了重大突破，

600 分以上人数对比去年有大幅增加，万人比也高于好几个县市；

二是二程中学获得了全市高中教学质量优秀奖；三是一中全市

重点中学综合排位前进了一位；四是本科上线人数和上线比例

有了较大幅度的提高；五是理科应届有好几个学科全市综合排

位靠前；六是对口高考继续保持全省领先水平。

6．教学管理有新举措。各高中为探索教学管理新思路，都

相应采取一些重大举措，一是完善教师考评新办法，一中制订

了教师绩效考核办法，每月对教师的教学环节和教学效果进行

全方位的考评，用数据说话，用实绩见分晓，并利用雄辩的事

实，大刀阔斧对本届高三教师队伍进行了调整，充分发挥了激

励机制的威力；二是积极探索高效课堂建设新思路，长冲高中

积极推行“小组学习”的课堂教学模式，认真落实自主学习，

积极组织合作学习，为建设高效课堂展开新的探索和新的实践；

三是推行教师培训的新举措，一中采取“请进来和走出去”的

办法，全方位开展教师培训工作，上半年聘请省市多个学科专

家到学校举行讲座，下半年又组织了规模庞大的考察团赴河北

衡水和荆州学习取经，还如二程中学安排班主任和科任教师到

外地学习考察。这些学习考察活动不是以旅游为目的，而是以

解放思路，开阔视野，增长见识为目的，对于教师转变教育观

念，转变工作作风，汲取先进经验，感悟先进理念都有极大的

裨益；四是实施教学监管的新方式，象长冲、雷店实行校长巡

课和推门听课制度，二程实行班主任驻班听课制度，这些措施

切实地加强了常态化的课堂教学监管，对提高课堂效益有重大

而积极的作用；五是采取定时集体体备课的新作法，为了给集

体备课预设专门的时空，像一中、二程等学校全面改革课程表

的编排，每一个学科每周预留一个半天时间组织学科集体备课

活动，这对于落实教研活动至少提供了时间上的保证。

总之，我县高中教育教学工作取得了一系列重大成果，呈

现出一种良性发展的态势，但是我们也要清醒地看到高中教育

教学面临的困难和挑战：

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