高校“提升学校治理水平”典型案例申报材料：推进治理数字化转型提升学校治理效能

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3.0 文字搬运工 2023-08-30 15 4 17.89KB 2 页
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《 教 育 部 2022年 工 作 要 点 》 提 出 ， 要 提 升 数 据 治 理 能 力 ， 构 建 基 于 数
据 的 教 育 治 理 新 模 式 。 XX医 学 高 等 专 科 学 校 在 “ 双 高 计 划 ” 建 设 任 务 中 ，
推 进 数 字 化 赋 能 治 理 体 系 建 设 ， 遵 循 “ 数 字 化 校 园 与 智 能 校 园 建 设 同 步 推
进 ， 交 叉 建 设 ， 统 一 规 划 ， 规 范 标 准 、 分 步 实 施 ， 国 内 领 先 ” 的 总 体 建 设
思 路 ， 利 用 信 息 化 手 段 ， 积 极 提 高 治 理 现 代 化 水 平 。 先 后 建 设 了 统 一 门 户
统 一 认 证 、 数 据 中 心 、 综 合 校 情 、 教 务 、 学 工 、 财 务 、 人 事 、 科 研 、 资 产
管 理 、 图 书 馆 管 理 等 20余 个 业 务 系 统 ， 消 除 信 息 孤 岛 ， 实 现 了 业 务 管 理 信
息 化 和 数 据 共 享 共 用 ， 为 学 校 治 理 工 作 提 供 了 多 层 面 的 数 据 支 撑 和 在 线 运
行 保 障 ， 建 立 了 高 效 运 行 、 主 动 服 务 、 科 学 决 策 、 智 能 监 管 的 新 型 高 校 治
理 模 式 ， 实 现 了 治 理 效 能 的 整 体 提 升 。
一 、 以 治 理 数 字 化 转 型 ， 提 升 行 政 管 理 效 能 和 水 平
在 原 有 协 同 办 公 系 统 基 础 上 升 级 改 造 ， 集 中 做 到 五 个 转 变 ： 把 各 项 决
策 业 务 从 串 联 变 成 并 联 、 从 单 一 变 成 协 同 、 从 人 脑 提 醒 变 成 机 脑 提 醒 、 从
开 环 模 式 变 成 闭 环 模 式 ， 从 凭 印 象 考 评 变 成 以 数 字 说 话 。
一 是 督 查 督 办 ， 构 建 闭 环 。 将 督 查 督 办 与 党 委 会 、 校 长 办 公 会 议 决 定
事 项 线 上 贯 通 ， 解 决 决 议 执 行 和 反 馈 不 及 时 的 决 策 瓶 颈 ， 构 建 决 策 － 执 行
－ 检 查 － 反 馈 － 改 进 的 闭 环 机 制 ， 且 为 年 终 二 级 单 位 考 核 提 供 过 程 性 数 据
支 撑 。
二 是 削 减 层 次 ， 提 升 效 率 。 通 过 平 台 发 放 会 议 通 知 ， 实 时 显 示 已 读 情
况 ， 会 议 资 料 无 纸 化 ， 会 议 结 论 生 成 线 上 待 办 事 项 转 办 相 关 人 员 并 提 醒 。
三 是 关 注 体 验 、 移 动 优 先 。 通 过 配 置 手 写 板 ， 实 现 领 导 随 时 随 地 手 写
批 示 意 见 ， 有 效 提 升 了 管 理 效 能 。
二 、 以 治 理 数 字 化 转 型 ， 提 升 人 才 培 养 质 量 水 平
一 是 加 强 校本数 据 服 务 与 应用 ， 打造 立 德 树 人 教 育 链。依 托 与企业 合
作 建 立 虚 拟 仿 真 实训平 台 ， 满 足 妇 产 、 急 救 等 多 门 课程 模 拟教 学 需 求 ； 依
托教 务 管 理 平 台 保 障 常规 教 学 运 行 与 监 督 ； 依 托 实习管 理 平 台 实 现 与 实 习
单 位 共 同 组 织 实习双选、 实 习分 配 、 定 点 签到 、 实 习评价 ； 依 托 教 育 教 学
诊改 管 理 信 息 化 平 台 ， 根据 学 校 指标 体 系 ， 基 本实 现 基 础 数 据 的 源 头 采 集
实 时 采集 ， 实 现 动 态 纠 偏 、常 态 改 进 ， 通 过 大数 据 分 析， 建 立 领 导 驾 驶 舱
以可 视 化形式展示 二 级 单 位 重点 工 作 进 度等 项 目， 为 内 部 质 量 保 证 体 系 提
供 运 行 支 撑 ， 助力 领 导 科 学 决 策 。
二 是 以 信 息 手 段 深化 产 教 融合 ， 形成 供 需 紧 密 人才 链 。与北 京 三 环 肿
瘤医院和北 京 九 州 通 医 药有限公司 深 度 建 立 “ 五 双 五 共 五 融合 ” 的 现 代 学
徒制 育 人 机 制 ， 依 托 信 息 化 教 学 平 台 校 企 远 程 教 学 ， 顺利 通 过 教 育 部 第三
批 现 代 学 徒制试点 验 收。
三 、 以 治 理 数 字 化 转 型 ， 推 进 师资队 伍 建 设 的 信 息 化 转 型
一 是 以 智 慧平 台 应用 为 牵 引 ， 推 进 教 师发展信 息 化 转 型 。 学 校 教 师发
展中 心 依 托 智慧化 教 师发展管 理 平 台 ， 构 建 集 演 练 场 地 手 机 预 约 、 教 师 培
训 网 上报 名 、演 练 影 像 录 制回 看 等功能 为 一 体 的 智 慧化 平 台 ， 为 学 校 各 类
教 学 比 赛 、 在 线 课程 建 设 、 教 学 自 助 训 练 提 供 服 务 200余 人 次 ， 为 教 师 培
训和 各 种 讲 座 提 供 报 名 服 务 1000余 次 。
二 是 以 教 师信 息 系 统 建 设 为 基 础 ， 推 进 教 师管 理 信 息 化 转 型 。 依 托 人
力 资 源管 理 系 统 和 教 师 诊 改 平 台 ， 指导 教 师制订与 学 校 发 展相 结 合 的 个 人
摘要：

《教育部2022年工作要点》提出，要提升数据治理能力，构建基于数据的教育治理新模式。XX医学高等专科学校在“双高计划”建设任务中，推进数字化赋能治理体系建设，遵循“数字化校园与智能校园建设同步推进，交叉建设，统一规划，规范标准、分步实施，国内领先”的总体建设思路，利用信息化手段，积极提高治理现代化水平。先后建设了统一门户统一认证、数据中心、综合校情、教务、学工、财务、人事、科研、资产管理、图书馆管理等20余个业务系统，消除信息孤岛，实现了业务管理信息化和数据共享共用，为学校治理工作提供了多层面的数据支撑和在线运行保障，建立了高效运行、主动服务、科学决策、智能监管的新型高校治理模式，实现了治理效...

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