外出考察学习报告 
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外出考察学习报告
为学习借鉴先进地区乡村振兴实践经验，进一步开阔
眼界，转换思维，加快我县乡村振兴战略实施，加快乡村
振兴示范点建设进程。根据县委、县政府的统一安排，由
xx带领县级相关部门和乡镇（街道）于xx月xx日—xx月
xx日，赴成都市先进典型村考察学习乡村振兴示范创建经
验，现将相关情况报告如下：
一、考察学习情况
考察学习组一行xx人，xx日下午到成都后，立即联合
xx设计公司、景区创建辅导公司召开座谈会，对点位节点
设计进一步细化，明确xx景区和xx点位统一打包设计规划
在xx规划中加入xx文化元素，丰富红色文化，丰富节点历
史故事，并明确了考察学习的任务。本次考察分别前往xx
等地学习了设施农业、农产品交易市场体系建设、规模化
种植、招商引资、村集体经济发展、基层治理等内容，通
过学习，进一步开拓了我县乡村振兴示范点打造的思路。
二、考察学习感悟与启示
本次考察学习，分别参观了整村重建，原村微介入改
造，政府、市场资源全力投入等多种发展模式的村，从其
发展的特点来看，有以下共同之处。
（一）村集体经济介入，实现了多方共赢。通过村集
体资产管理公司，群众以闲置土地、房屋、塘库等入股，
集零为整，由村集体经济组织统一管理运营，并充当群众
和企业之间的纽带，实现多方受利。xx通过农业共营制，
由村集体资产管理公司统一将全村耕地交五星土地股份合
作社进行规模化粮油种植，村民以土地入股，享受保底＋
二次分红，破解了“地碎、人少、钱散、缺服务”四个制
约和“谁来经营”、“谁来种地”、“谁来服务”三个难
题。xx探索创新推出“零要素新增、零农户搬迁、零缝隙
衔接、零门槛共享”的川西林盘聚落发展“四零模式”，
建成“住商分离、商住一体”的拾里庭院项目，通过村集
体组织集中、托管和分配村民闲置宅基地、房屋、耕地、
林盘地等资产的“使用权”，并做好价值评估，再由政府
统一改建风貌、铺设管道、修建道路、规划经营，最后运
营公司统一运作，农户自愿入团，担任厨师、服务员、保
洁员，既有工资性收入，又有营业额分红，大幅提升了农
户收入。
（二）挖掘培育文化，激发产业活力。充分挖掘培养
文化基因，提炼文化元素，以资源要素整合、产品服务创
新为着力点，推动文化和产业多方位、全链条深度融合，
实现资源共享、优势互补、协同并进，共同推动文化和产
业的转型升级、提质增效和高质量发展。xx利用道明竹编
国家非物质文化遗产，坚持以美学驱动文创、以文创激发
活力，聚焦非遗竹编文创产业深度融合，在产业链、供应
链、项目链上，搭建竹编产业创新创业共享服务平台，联
合同济大学、中央美院等知名高校、科研机构、文创团队
培育发展非遗竹编定制经济，开发非遗竹编实践体验式教
学课程，带动优秀人才返乡创业。xx以蜀学文化为核心，
按照传统书院形制建岷江书院，植入特色体验项目、营造
多元消费场景，同各类型文化机构深度合作，承办专家讲
座、学术会议、研学游学、国学培训、文化刊物出版等形
式多样的学术活动，同时兼具餐饮、品茗、会议及住宿等
功能，打造成为蜀文化研究、展示、体验的重要文化旅游
节点。
（三）政府、群众、企业共同发力，打造乡村振兴样
板。产业振兴作为乡村振兴的核心，农民是主体、企业和
社会资本是主力、政府是主导。在政府的主导下，可以充
分调动发挥农民和企业及社会资本的积极性，促使企业和
社会资本与农业、农村、农民实现有机融合，促进发展生
摘要：
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外出考察学习报告为学习借鉴先进地区乡村振兴实践经验，进一步开阔眼界，转换思维，加快我县乡村振兴战略实施，加快乡村振兴示范点建设进程。根据县委、县政府的统一安排，由xx带领县级相关部门和乡镇（街道）于xx月xx日—xx月xx日，赴成都市先进典型村考察学习乡村振兴示范创建经验，现将相关情况报告如下：一、考察学习情况考察学习组一行xx人，xx日下午到成都后，立即联合xx设计公司、景区创建辅导公司召开座谈会，对点位节点设计进一步细化，明确xx景区和xx点位统一打包设计规划在xx规划中加入xx文化元素，丰富红色文化，丰富节点历史故事，并明确了考察学习的任务。本次考察分别前往xx等地学习了设施农业、农产品...
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