县教育发展情况调研报告

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县教育发展情况调研报告

教育是重要的民生工程，与人民群众最关心、最直接、

最现实的切身利益和诉求密切相关。追求优质教育资源，

是人民群众的强烈愿望和美好期待。根据工作安排，我带

领调研组深入基层学校，走进课堂、餐厅、宿舍，采取与

师生座谈，发放调查问卷，听取学校汇报等方式，对全县

教育发展情况进了调研。现将有关情况报告如下：

一、基本情况

党的十八大以来，县委县政府坚持教育优先发展战略

不动摇，持续加大教育投入，积极改善办学条件，丰富教

育内涵建设，优化教师队伍，全县各级各类教育呈现高质

量发展良好态势，教育事业发展取得了长足进步。

（一）经费投入实现新增长。2023 年全县一般公共预

算教育经费支出 X万元，一般公共预算支出 X万元，一般

公共预算教育经费占一般公共预算支出的比例为 X%；2022

年一般公共预算教育经费支出 X万元，一般公共预算支出

X万元，一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的比例

为X%；2021 年一般公共预算教育经费支出 X万元，一般

公共预算支出 X元，一般公共预算教育经费占一般公共预

算支出的比例为 X%。从 2023 年春季学期起提高义务教育

学校生均公用经费基准定额，小学由年生均 X元提高到 X

元，初中由 X元提高到 X元；在提高义务教育学校生均公

用经费基准定额基础上，对寄宿制学校按照寄宿生人数增

加公用经费补助的标准，由年生均 X元提高到 X元；在落

实生均公用经费基准定额基础上，义务教育学校生均取暖

费补助标准年生均 X元；特殊教育年生均 X元。2022 年义

务教育生均公用经费上级资金 X万元，县级资金 X万元，

共计 X万元；2023 年义务教育生均公用经费上级资金 X万

元，县级资金 X万元，共计 X万元；2024 年义务教育生均

公用经费上级资金 X万元，县级资金 X万元，共计 X万元。

均按时足额拨付至各学校账户。

（二）教育发展实现新跨越。基础教育普及水平不断

巩固和提高，学前三年教育毛入园率达 X%，义务教育巩固

率达 X%，高中教育毛入学率达 X%。义务教育城乡、校际

之间的差距进一步缩小，学生学业合格率达 X%以上。教育

内涵发展水平持续提升，X的体育、艺术教育，XX 的计算

机、手工剪纸、小学生计算机编程等，亮点纷呈、成绩斐

然，不断在国家和省市大赛中获奖；X等被评为省市义务教

育学校管理示范学校、装备管理规范学校。各学校注重挖

掘X厚重历史文化资源和红色资源，开发X特色的校本课

程，形成了“一校一品牌，校校有特色”的基础教育发展

新局面。高中教育质量持续提升，一本上线率保持年增长 X

%以上，体育、美术、舞蹈等特色教学质量稳居全市前列。

（三）办学水平再上新台阶。根据省市教育主管部门、

县政府安排部署，X县先后实施了“薄弱学校项目改造”

“小规模学校改造”“义务教育均衡发展县创建”“城区

学校扩容提质、寄宿制学校乡镇全覆盖”等学校办学水平

提升工程，投入 X亿元实施XX 等项目建设和公办幼儿园

达标升级改造，中小学校布局得到了全面优化，教育教学

设施设备全部更新换代，校容校貌及师生员工精神面貌焕

然一新。全县 X所中小学宽带网络“校校通”、优质资源

“班班通”接入实现全覆盖，建成录播教室X个，办学条

件的改善为教育发展奠定了坚实基础。

（四）教育体制迸发新活力。XX 高中分别与XX 高中

结成发展共同体，在课程规划，体系建设，教学改革，选

课走班教学，学生发展指导，素质评价综合改革等方面实

现资源共享。县职教中心与县产业集聚区 XX 等企业结成产

教融合共同体，为企业培训紧缺技术人才，学生毕业即就

业，服务县域经济发展水平逐年提升。中小学组建 X个帮

扶对子，成立X大教研协作区，增强了学校活力，提升了

教学质量，提高了办学效益，全县城乡义务教育实现一体

化发展。修订《X县义务教育招生考试实施方案》，完善城

区小学、初中在招生片区划分，邀请人大代表、政协委员

对城区X所中小学招生工作进行监督，全力破解“大班

额”“择班热”“择师热”难题。县课程教育和教学发展

中心强化教育教学过程规范管理，积极开展课程改革和考

试评价制度改革，扎实做好教学质量过程性监测；督导室

定期组织责任督学开展教育督查，发挥综合督导的坐诊、

引领作用，为教育发展创设了良好有序的环境。

（五）队伍建设得到新提升。近年来，X县积极拓宽教

师补充渠道，通过特岗计划、大学校园招聘、县外优秀人

才引进等方式，新招聘教师 X人，全县教师历史性缺编问

题得以消除，幼儿园、小学、初中教师学历达标率、持证

上岗率均为 100%。县教师发展中心以国培省培等网络培训

为载体，充分利用 XX 大学等优质教育资源，扎实开展教师

“五级”全员培训；大力实施“三名”工程，一线青年教

师培养成效明显，迅速成为业务骨干。三年来，共培育省

市县骨干教师 X名，省市名师X人，名班主任 X人。县教

育局坚持将师德师风建设放在首位，定期开展最美教师、

师德标兵、优秀专业技术人才表彰评比活动，全面激发教

师工作积极性。

二、存在问题以及面临挑战

X县是革命老区，传统农业大县，财政收入有限，经济

发展后劲不足。我们在总结成绩的同时，更要清醒地认识

到X教育发展存在的问题和面临的挑战，

（一）社会尊师重教氛围不浓。一是重视不够，各镇

（街道）、各部门对教育重视的持续性、经常性还不够，

没有切实把教育放在优先发展的战略高度常抓不懈。二是

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摘要：

县教育发展情况调研报告教育是重要的民生工程，与人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益和诉求密切相关。追求优质教育资源，是人民群众的强烈愿望和美好期待。根据工作安排，我带领调研组深入基层学校，走进课堂、餐厅、宿舍，采取与师生座谈，发放调查问卷，听取学校汇报等方式，对全县教育发展情况进了调研。现将有关情况报告如下：一、基本情况党的十八大以来，县委县政府坚持教育优先发展战略不动摇，持续加大教育投入，积极改善办学条件，丰富教育内涵建设，优化教师队伍，全县各级各类教育呈现高质量发展良好态势，教育事业发展取得了长足进步。（一）经费投入实现新增长。2023年全县一般公共预算教育经费支出X万元，一般公共预算...

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