2024年国际教育部工作总结及2025年工作谋划

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2024 年国际教育部工作总结及 2025 年工作

谋划

根据《XX 省高职学校绩效评价指标》及 XX 市2024 年教育

外事工作年度计划要求，国际教育部认真梳理了 2024 年教

育外事重点工作完成情况并制定了 2025 年重点工作推进计

划，现将相关情况汇报如下：

一、2024 年工作总结

（一）国际交流与合作

1.提升中外合作办学项目办学质量

按照 XX 省示范性中外合作办学项目标准，继续推进与加拿

大诺奎斯特学院护理专业、与德国格拉健康应用技术大学

康复治疗技术专业、与日本西野学园医学检验技术专业中

外合作办学项目人才培养工作，顺利完成 2024 年招生计划，

共计招收 175 人。并通过加强双语教师培训、推行情景模拟

教学，将讨论式教学、团队项目、综合性实践等方法融入

合作办学教学，提升学生自主学习、团队合作与实际能力

根据合作办学学生需求开设选修课，满足学生专业发展需

要。持续提升中外合作办学项目质量。

2.搭建国际交流合作平台

学校与加拿大诺奎斯特学院、德国格拉健康应用技术大学

日本西野学园、蒙古等院校、乍得职业培训小手工业与小

额信贷部建立友好合作关系，2024 年共组织国际师资交流 5

次。

3.国际师资培训

为进一步落实学校人才战略和国际化战略，提升学校教学

团队的国际化教学水平，建设一批高水平、国际化师资队

伍，2024 年学校推选优秀中青年教师 4人赴德国参加教育

部组织的国家“工匠之师”创新团队境外培训。

（二）教育资源输出

1.建设中巴国际学院—扁鹊学院

继续在“一带一路”沿线国家拓展建立中巴国际学院—扁

鹊学院，招收养老护理、中医药专业留学生来华学习，从

开发并输出符合国际水准的课程标准、资源入手，探索建

立服务“一带一路”沿线国家的课程体系，面向“一带一

路”沿线国家发挥学校医学专业办学优势，充分展现我国

卫生、康养两大产业发展的新成就、新标准。目前已有 38

名巴基斯坦学生报名学习。

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摘要：

2024年国际教育部工作总结及2025年工作谋划根据《XX省高职学校绩效评价指标》及XX市2024年教育外事工作年度计划要求，国际教育部认真梳理了2024年教育外事重点工作完成情况并制定了2025年重点工作推进计划，现将相关情况汇报如下：一、2024年工作总结（一）国际交流与合作1.提升中外合作办学项目办学质量按照XX省示范性中外合作办学项目标准，继续推进与加拿大诺奎斯特学院护理专业、与德国格拉健康应用技术大学康复治疗技术专业、与日本西野学园医学检验技术专业中外合作办学项目人才培养工作，顺利完成2024年招生计划，共计招收175人。并通过加强双语教师培训、推行情景模拟教学，将讨论式教学、团队项...

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