研讨发言：办阳光学校，育阳光之人

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研讨发言：办阳光学校，育阳光之人

德庆县第二小学（原德庆县实验小学）

学校紧紧围绕以“阳光教育浸润人生”的办学理念；坚持

“为学生的健康成长铺设阳光大道，为教师的专业成长搭

建阳光舞台，为学校的科学、和谐成长营造阳光环境”的

办学思想；遵循“追逐阳光快乐成长”的校训；逐步形成

了“向真向善向美向尚”的校风、“会教乐教活教博教”

的教风、“会学乐学活学博学”的学风。

学校积极倡导阳光教育，引导师生树立阳光的人生态度，

彰显阳光的生命活动，和谐发展，个性发展，启动并实施

了“阳光课程”“阳光课堂”“阳光体育”“阳光校园”

“阳光学生”“阳光教师”等板块内容。诠释阳光教育的

涵义，以阳光之心，育阳光之人。

学校结合学校特色建设，逐步加强环境文化建设，突出阳

光育人环境特色。每学期开展“追逐阳光绽放精彩”等主

题的教室评比活动等，营造了浓厚的阳光文化氛围。

（一）夯实德育基础，拓宽德育渠道

学校秉承“扬礼仪之帆，育阳光之人”的德育主题，围绕

春节等节日，开展形式多样的少队活动、组织学生到爱国

主义教育基地和公益性文化设施参观实践学习等，让学生

在活动中阳光成长。

（二）利用家长资源，达成教育共识

不断完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。为促

进学生健康成长，快乐学习，成功举办了四届家长学校委

员会活动，组织家长参与到学校建设、学校管理、教育教

学、学生管理以及各项文体艺术活动和学校评价、教师评

价、学生评价中。

（一）制定阳光课堂评价标准

要求每一位教师都能以阳光般积极得态度、阳光般灿烂的

笑容走进教室、走进学生，以阳光般的挚爱去关爱每一位

学生，以阳光般不息的能量研究每一节课。

（二）开展阳光课堂的活动

以教学活动为依托，聚焦课堂，深化阳光课堂理念，优化

课堂结构，打造轻松高效课堂，以探寻学校阳光课堂模式

提升课堂教学水平。

（三）开发阳光课程，促进阳光教育

学校开发了语文、数学、英语、书法、剪纸、口风琴、心

理健康教育等阳光课程，促进学生多元化发展。

（四）严把教研关口，提升教学质量

学校教学工作以学生为主体，以质量为根本，以素质为目

的，夯实常态，固本强基，笃定前行。在教学过程管理方

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摘要：

研讨发言：办阳光学校，育阳光之人德庆县第二小学（原德庆县实验小学）学校紧紧围绕以“阳光教育浸润人生”的办学理念；坚持“为学生的健康成长铺设阳光大道，为教师的专业成长搭建阳光舞台，为学校的科学、和谐成长营造阳光环境”的办学思想；遵循“追逐阳光快乐成长”的校训；逐步形成了“向真向善向美向尚”的校风、“会教乐教活教博教”的教风、“会学乐学活学博学”的学风。学校积极倡导阳光教育，引导师生树立阳光的人生态度，彰显阳光的生命活动，和谐发展，个性发展，启动并实施了“阳光课程”“阳光课堂”“阳光体育”“阳光校园”“阳光学生”“阳光教师”等板块内容。诠释阳光教育的涵义，以阳光之心，育阳光之人。学校结合学校特色建...

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