【党课讲稿】“扬三避三”双向发力 做好家风的传承者、引领者、守护者 
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党课讲稿：“扬三避三”双向发力 做好家
风的传承者、引领者、守护者
同志们：
习近平总书记强调：“党员、干部特别是领导干部要
清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和
家人，涵养新时代共产党人的良好家风。”家风家教是一
个家庭最宝贵的财富。党员、干部的家风不仅关系一个家
庭，更关系党风、政风、民风。作为一名党员干部，要始
终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，把家风建设摆在
重要位置，涵养新时代共产党人的良好家风，努力做家风
建设的表率。今天，我以“‘扬三避三’双向发力 做好家
风的传承者、引领者、守护者”为题，与大家共同学习交
流。
一、要准确把握家风的核心要义
家风是一个家庭的性格和气质，不同的家风形成了千
家万户不同的形态，也影响着家庭成员的风貌。家风由很
多要素构成，主要有四个核心要素。
一是家庭关系。家庭的本质是家庭关系，夫妻俩构成
了家庭，形成了夫妻关系，有了子女后形成了亲子关系，
有了孙辈后形成了隔代关系……家庭关系直接影响家风形
成。夫妻关系和睦、互相体贴、尊重长辈、爱护子女的家
庭，孩子生活在温暖中，也会懂得爱护和关心他人，从而
形成友善的家风；如果夫妻关系紧张，孩子就会生活在害
怕的氛围里，逐渐形成胆小怕事、憎恨他人的家风。
二是家庭生活。家庭的主要议题是生活，家庭如何安
排日常生活，拥有怎样的生活方式，直接影响家庭每位成
员的气质，也直接影响家风的形成。如果家庭重视一日三
餐、经常运动，那么这个家庭更易形成热爱生活的家风。
如果家长每天刷手机、打麻将，对家庭生活不上心，那么
这个家庭更可能形成鄙视劳动、游手好闲的家风。家庭生
活对家庭成员尤其是孩子也有特别的教育意义。陶行知先
生说：生活即教育，好的生活就是好的教育，坏的生活就
是坏的教育，认真的生活就是认真的教育，马虎的生活就
是马虎的教育。
三是家庭文化。家庭文化是家风的精神内核，家庭文
化由家庭成员的价值观、行为、思想等呈现出来。家庭的
物质生活如服装、家居物品等是文化，家里的饮食、休
闲、消费等也是文化，家庭成员的价值观、道德行为等同
样是文化，这些元素由表及里共同构成家庭文化。
四是行为规范。行为是家风的外部呈现，当我们描述
某个家庭的家风时，常常会说一些具体行为，如“他们家
爱运动，一家人经常去跑步”“他们家很友善，见面总是
主动打招呼”“他们家挺懒，家门口从不打扫”……这些呈
现出来的行为让我们看到不同的家风。家风的内核是价值
观，家风的外显是行为，价值观通过行为呈现出来，固定
为习惯并传承下来，最终成为家风。家庭行为规范就是一
个家庭的规矩，是家庭成员共同遵守的行为准则。
二、要深刻认识家风的重要意义
家风是一个家庭代代相传沿袭下来的体现家庭成员精
神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家庭文化风
格。好的家风引领人向上向善，不良的家风却会败坏社会
风气，贻害无穷。家风诞生于家庭，却不局限于家庭，其
形成和发展必须始终与社会风潮相适应，又潜移默化塑造
着党风，影响着国家治理。
（一）家风是影响社会风气的重要源头。积小流而成
江河，积家风而成社风。家风问题，是社会建设的深层次
问题。家风正不正，不仅关系家族荣辱兴衰、家庭幸福与
否，还直接关系公民文明素质和社会文明程度。良好家风
的培育，不仅能熏陶自身及家庭成员的思想、行为方式，
还能带动他人养成良好品质，从而使文明的社会风尚源远
流长。反之，家风不正，很容易造成老人赡养无着、子女
教育缺失、亲人情感淡漠等家庭问题，还会对社会风尚、
社会文明产生不可忽视的负面影响。可见，重视家风培
育，就是疏浚社会风气的源头，为形成良好社会风气打基
础。只有家庭和睦，社会才会安定；只有家庭幸福，社会
才会祥和；只有家庭文明，社会才会和谐。
摘要：
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党课讲稿：“扬三避三”双向发力做好家风的传承者、引领者、守护者同志们：习近平总书记强调：“党员、干部特别是领导干部要清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代共产党人的良好家风。”家风家教是一个家庭最宝贵的财富。党员、干部的家风不仅关系一个家庭，更关系党风、政风、民风。作为一名党员干部，要始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，把家风建设摆在重要位置，涵养新时代共产党人的良好家风，努力做家风建设的表率。今天，我以“‘扬三避三’双向发力做好家风的传承者、引领者、守护者”为题，与大家共同学习交流。一、要准确把握家风的核心要义家风是一个家庭的性格和气质，不同的家风形成了千家万户...
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