在党校工作会议上的交流发言：创新思路拓宽方法，增强党员教育实效性

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在党校工作会议上的交流发言：创新思路拓宽方法，增强

党员教育实效性

近年来，县委党校聚焦破解党员教育有效覆盖不广、穿

透性不强等问题，创新探索党员教育载体，有效解决

“船”和“桥”的问题，有效推动党员教育由“任务导

向”向“质量导向”转变和深化，不断提升党员教育工作

质量和成效。

一、突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升党员

教育载体政治功能和服务功能。创新“齐头并进”组合宣

讲方式，开展“习近平总书记视察我省重要讲话精神”宣

讲活动。打破先机关后基层、先干部后群众的传统做法，

齐头并进，两头共抓，组建县委党校教师基层宣讲团，形

成3支宣讲队，统筹考虑农牧区党员人数、服务半径、生

产情况等因素，构建起以各党支部为核心、各部门为结点

干部群众共同参与的教育宣讲网络。开展习近平总书记视

察我省重要讲话精神专题宣讲 30 场，覆盖干部群众 2000

余名，引导广大党员群众把学习贯彻习近平总书记来青视

察重要指示精神与感悟习近平总书记的人民情怀结合起来

学出力量、学出行动。创新“先学后讲”送课下乡方式，

开展“党课下基层”活动。针对牧区党员教育力量相对薄

弱等实际，与各乡镇党校共享师资库，采取先向老师学、

再到基层讲的方式，派遣 3名骨干教师参加省委党校、州

委党校专题培训班，完善党课授课技巧后，宣讲队分组赴

我县 29 个村（社区）为当地党员讲党课、送党课，开展党

课教育 10 场次，服务干部群众 600 余人次，推动习近平

总书记来青视察重要指示精神在牧区落地生根。创新“课

堂学+学员论”互动学习方式，开设“学员论坛”交流平台。

每期培训班针对教学内容，根据不同专题实际量身制作学

习清单和研讨主题，采用“白天听、晚上讲”的方式，组

织学员利用晚上自习时间，一起坐下来交流学习,结合各自

工作实际谈对策、论方法，运用哲学思维去思考问题，拓

展思路、取长补短、互学互鉴，巩固所学成果。截止目前

共开展学员论坛 20 期，研讨涉及乡村振兴、生态文明等各

类专题 24 个，激发基层党员学习党的创新理论的内生动力。

二、突出“理念革新、方式创新”，着力提升党员教育

载体浸润力和感染力。抓好关键群体教育，开展条例专题

教育全覆盖活动。聚焦党纪学习主题教育，坚持以训助学

把解读《条例》纳入主体培训班教学课程，把开展党纪学

习教育和党性教育、廉洁文化教育贯通起来，坚持正面引

导和警示教育相结合，不断丰富学习形式，线上、线下同

频共振，研讨定型《条例》精品课程，推动《条例》解读

进课堂、进社区、进单位，组织骨干教师开展《条例》专

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摘要：

在党校工作会议上的交流发言：创新思路拓宽方法，增强党员教育实效性近年来，县委党校聚焦破解党员教育有效覆盖不广、穿透性不强等问题，创新探索党员教育载体，有效解决“船”和“桥”的问题，有效推动党员教育由“任务导向”向“质量导向”转变和深化，不断提升党员教育工作质量和成效。一、突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升党员教育载体政治功能和服务功能。创新“齐头并进”组合宣讲方式，开展“习近平总书记视察我省重要讲话精神”宣讲活动。打破先机关后基层、先干部后群众的传统做法，齐头并进，两头共抓，组建县委党校教师基层宣讲团，形成3支宣讲队，统筹考虑农牧区党员人数、服务半径、生产情况等因素，构建起以各党支部为核...

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